幼儿园中班数学公开课教案《小熊吃图形饼干》含反思

幼儿园中班数学公开课教案《小熊吃图形饼干》<br />含反思<br />幼儿园中班数学公开课教案《小熊吃图形饼干》含反思<br /> 【活动目标】 <br /> <br />1、通过活动，引发对图形学习的兴趣。<br />2、巩固对平面图形基本特征的认识，提高对图形的抽象概<br />括能力。<br />3、能不受大小、颜色和摆放位置的影响，正确辨认和命名<br />图形。<br />4、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体<br />活动的乐趣。<br />5、初步培养观察、比较和反应能力。<br /> <br />【活动重点】<br /> 准确迅速地辨认图形并说出名称。 <br /> <br />【活动难点】<br /> 能用语言概括出它们的共同特征。 <br /> <br />【活动准备】<br /> <br /> <br />1、将各种不同形状和颜色的图形卡片放在一起组成图形王<br />国；<br />2、三只小熊图片：小熊的嘴巴各是三种形状（三角形、圆<br />形、正方形），头上的帽子颜色分别是蓝、绿、红；<br />3、《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐、录音机。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、导入《小熊去春游》课题，激发幼儿的活动兴趣。<br />指导语：春天来了，有三只小熊要去春游了，它们来到了图<br />形王国，看看它们都看到了什么？<br />二、展开：<br />1、不受大小、颜色和摆放位置的影响，正确辨认和命名同<br />类图形。<br />出示：图形王国图片，请幼儿分别找出三角形、正方形、圆<br />形。<br />指导语：图形王国里有许多图形，请找出三角形、正方形、<br />圆形。<br />2、能用语言概括出它们的特征。<br />提问：它们的相同点和不同点是什么？（思考、互相讨论）<br />小结：它们的共同点是三角形和正方形都有边和角；不同点<br /> <br />是三角形有三条边和三个角，正方形有四条边和四个角；圆<br />形只有边，没有角，是圆圆的。<br />3、游戏《找图形》，巩固认知。<br />（1）听声找形：教师拍一下手，幼儿拿出圆形；拍二下手，<br />拿出三角形；拍三下手，拿出正方形或长方形。<br />（2）听音找形：教师说图形，幼儿拿图形。如拿两个大小<br />一样但颜色不一样的圆形。<br />（3）按要求摆形：幼儿根据教师的要求摆出图形。如摆放<br />两个位置不一样的三角形。（一个三角形的一个角在上面，<br />两个角在下面；另一个三角形的两个角在上面，一个角在下<br />面）<br />4、趣味游戏《喂小熊》。<br />指导语：三只小熊都想吃和它嘴巴一样形状的饼干。请你找<br />出三角形、圆形、正方形的饼干去喂小熊。（幼儿分别拿出<br />三角形、圆形、正方形图形表示饼干，举起来表示喂小熊，<br />老师检查验证）<br />指导语：三只小熊都想吃和自己帽子颜色一样的饼干。（幼<br />儿分别拿出红、黄、蓝颜色卡片表示饼干，举起来表示喂小<br />熊，老师检查验证）<br /> <br />【活动延伸】<br /> <br /> <br />随音乐《洋娃娃和小熊跳舞》到户外一起寻找具有相同特征<br />的物体。<br /> 教学反思： <br /> 在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，<br />那在教孩子新知识的时候，就需要老师以自己的激情带动孩<br />子的学习，在今后的教学中这方面也要注意。小百科：饼干<br />是以谷类粉(和/或豆类、薯类粉)等为主要原料，添加或不<br />添加糖、油脂及其他原料,经调粉(或调浆)、成型、烘烤(或<br />煎烤)等工艺制成的食品，以及熟制前或熟制后在产品之间<br />(或表面、或内部)添加奶油、蛋白、可可、巧克力等的食品。 <br />