幼儿园中班数学公开课教案《爱冒险的小熊》含反思

幼儿园中班数学公开课教案《爱冒险的小熊》含<br />反思<br />幼儿园中班数学公开课教案《爱冒险的小熊》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、运用不同方法进行点数动物，感知 9以内数量。<br />2、愿意参与点数，体验数学游戏的快乐。<br />3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。<br />4、发展幼儿逻辑思维能力。　<br /> 　【活动准备】 <br /> <br />PPT《爱冒险的小熊》、幼儿操作材料、记号笔。<br /> <br />【教学重难点】<br /> <br />重点：感知 9以内数量的多少。<br />难点：用不同方法点数。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br /> <br />一、创设小熊去冒险的游戏情境，激发幼儿游戏的兴趣。<br />瞧，它是谁？（小熊）这是一只爱冒险的小熊，今天他要请<br />你们一起去冒险，你们愿意和他一起去吗？<br />二、在游戏中，用不同方法点数，感知 9 以内数量的多少。<br />你们准备好了吗？小熊要出发罗！<br />1、用手口一致的方法点数。<br />师：小熊在冒险的路上遇到了谁？（小白兔）一共有几只小<br />白兔呢？（7只）你是用什么方法数出来的？<br />师：小熊和小兔们问了声好，继续往前走，来到了池塘边。<br />2、用继续数的方法点数。<br />师：瞧！这下他遇到了谁？（小青蛙）一共有多少只小青蛙<br />呢？（9只）你是用什么方法数出来的？<br />师：有更方便、更快的方法吗？（群数）（荷叶上有四只青<br />蛙，我们一眼就能看出来的就不必再一个一个点数了，池塘<br />里继续数下去 5、6、7、8、9）（池塘里有五只青蛙，还需要<br />数吗？荷叶上继续数下去 6、7、8、9）<br />师：小熊听着小青蛙唱着歌，继续往前走，来到了一片美丽<br />的花园。<br />3、用双数数的方法点数。<br />师：哇！小熊遇到了谁在采蜜？（小蜜蜂）那有几只小蜜蜂<br />呢？（8只）<br />师：小蜜蜂在两两结伴采蜂蜜，我们可以怎么数更方便、更<br /> <br />快呢？（启发幼儿两个两个数）（2、4、6、8）<br />师：小蜜蜂们告诉小熊，还有些小动物们被大灰狼抓走了。<br />小熊听了，马上往大森林里走去，他要把小动物们救出来！<br />4、用听音默数的方法点数。<br />师：小熊来到大森林里。是哪些小动物被抓走了呢？（小猫、<br />小狗）<br />师：有几只小猫被抓了呢？请你们仔细听！听到几声猫叫就<br />表示有几只小猫被抓了。（一共有 7声猫叫代表有 7只小猫<br />被抓了）<br />师：集体拍手 7下，救出小猫。<br />师：小熊乘大灰狼不在，打开笼子，把小猫们救了出来！那<br />我们还要去救谁？（小狗们）<br />师：那有小狗被抓了几只呢？（9只）你怎么知道的？<br />师：小熊用同样的方法把小狗们救了出来！<br />三、帮助小熊打开魔法城堡的大门。<br />师：小熊来到魔法城堡，可是怎么也进不去，小动物们都来<br />帮忙，请你根据小动物们的提示，帮助小熊破译出魔法城堡<br />的密码吧！<br />幼儿操作练习。<br />师：一起说说开启魔法城堡的密码吧！大家一起整齐的念出<br />来，魔法城堡的门就会打开了！<br />师：哇！魔法城堡真美，让我们一起进去做游戏吧！<br /> <br /> <br />活动反思：<br /> <br />本次活动尝试打破了传统教学的模式，把数学活动和游戏活<br />动进行了整合，从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验<br />到数学的重要和有趣对数学活动的要求，教师为幼儿创设了<br />一个有准备的环境，把抽象、枯燥的数学内容变成有趣的生<br />活活动，让幼儿在轻松、自由的环境中主动地去探索学习。<br />在活动中让幼儿在活动中感知 9以内的数量，对能力弱的孩<br />子给予适当的提示小百科：9，是 8与 10之间的自然数，是<br />一个正整数，是奇数和合数。 <br />