幼儿园中班教案《小熊的尾巴》含反思

幼儿园中班教案《小熊的尾巴》含反思<br />幼儿园中班教案《小熊的尾巴》含反思　<br /> 　活动目标： <br /> <br />1. 讲述小熊从羡慕别人尾巴到喜欢自己尾巴的过程。<br />2. 理解小熊的感受和心理变化，知道做自己是最棒的。<br />3. 通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。<br />4.通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />PPT 、音乐<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、猜尾巴，激发幼儿兴趣。<br />1．一起来看一看，猜一猜。这是谁的尾巴？猴子的尾巴有<br />什么本领？<br />2．松鼠的尾巴是什么样的？有什么本领？<br />3．有一位动物，它的尾巴又短又小，紧紧地贴在屁股上，<br />会是谁呢？原来是--小熊：小熊有一条什么样的尾巴？<br /> <br />二、看图片，理解故事<br />（一）观察讲述，理解故事前半段<br />1. 小熊有一条短短的尾巴，做任何事情都很方便，看小熊<br />在玩什么？他玩得怎么样？你觉得他的心情怎么样？妈妈<br />会怎么说？（倒立、翻跟斗，还会骨碌碌地打滚呢。妈妈夸<br />他做得好，还使劲地鼓掌呢。）<br />2. 小熊出门看到了谁？狐狸在干什么？狐狸有什么样的尾<br />巴？小熊的尾巴会扫地吗？小熊会怎么想的？<br />播放 PPT（小熊想，要是我也有毛茸茸的大尾巴，就能用尾<br />巴扫地了。）听清楚了吗？小熊是怎么想的？<br />3. 他又看到了小猪，小猪在干什么？为什么小猪的尾巴会<br />玩拉勾勾的游戏，小猪的尾巴长什么样？小熊看到了，会怎<br />么想呢？（要是我也有细细卷卷的尾巴，就能用尾巴玩拉勾<br />勾的游戏了。）<br />4. 小熊还看到了谁？他们有怎样的尾巴，可以做什么事情？<br />小熊会怎么想？（要是我也有大大有力的尾巴，能用尾巴玩<br />皮球了；要是我也有长长卷卷的尾巴，就能用尾巴拎包了。）<br />5. 小熊看到了真羡慕呀，他也想有这样的尾巴。讨论：咱<br />们一起给小熊想想办法，怎样才能实现他的愿望？<br />（二）做尾巴操，理解故事后半段<br />1. 小熊想了一条妙计--做尾巴操。小熊为什么要做尾巴操？<br />（小熊对自己说：我的尾巴要再长大点儿，再有力点儿。）<br /> <br />教师表演小熊的尾巴操：尾巴翘一翘，尾巴伸一伸，尾巴长<br />长长。<br />小熊是怎么做尾巴操的？（点击画面：长出狐狸的尾巴）做<br />了尾巴操，小熊的尾巴怎么样了？真的长出了谁的尾巴？他<br />的心情怎样？<br />我们陪小熊一起做尾巴操好不好？（点击画面：长出松鼠的<br />尾巴）瞧，长出了松鼠的尾巴，他还想长出谁的尾巴？那我<br />们再做尾巴操的时候，动作要有力，声音也要响亮有力。在<br />我们大家的帮助下，小熊又长出了小蛇和小猪的尾巴，瞧，<br />小熊高兴得怎么样呀？（合不拢嘴）<br />2．小熊玩起了他的长尾巴，看它是样玩的？（他一会儿抱<br />抱尾巴，一会儿扭着屁股晃着尾巴走动，一会儿又转着圈跳<br />舞，快活极了。）<br />3. 可是不久以后，小熊怎么了？为什么不开心，看下去就<br />明白了。<br />4. 谁看明白了？原来长尾巴给小熊带来了许多不方便，有<br />哪些不方便？那怎么办呢？想想刚才尾巴是怎么长出来的？<br />5. 一起做相反的尾巴操。怎么做？（尾巴夹一夹、尾巴缩<br />一缩、尾巴小小小）尾巴恢复原状了吗？咱们用力做。尾巴<br />终于缩回去了，小熊的尾巴又恢复了原样，看，现在又可以<br />玩什么了，还可以做什么？妈妈会对小熊说什么？你们想对<br />小熊说什么？（ 妈妈说：这才是你可爱的尾巴。小熊说：<br /> <br />是啊，我最喜欢自己的尾巴了。）小熊最喜欢谁的尾巴？为<br />什么？师小结：是呀，就像你们说的，自己的尾巴才是最好<br />的。<br />三、完整欣赏故事<br />1．所以故事的名字就叫《小熊的尾巴》，咱们一起来听一听、<br />讲一讲这个故事吧。<br />2．谈话：小熊最喜欢自己的尾巴，那么你们最喜欢自己身<br />体的什么地方？<br />让幼儿自由讨论<br /> <br />活动反思：<br /> <br />本次活动的选材比较具有教育价值，适合中班年龄段的幼儿。<br />幼儿也能比较积极地参与活动。整个活动我力求创设一个让<br />孩子们敢说、想说、愿意说、有机会说的语言环境，孩子们<br />在活动的状态也是非常好。整个活动效果不错。<br /> <br />不足之处：<br /> <br />课堂时间的控制把握的不是很好，语言的组织上不够精炼。<br />小百科：尾巴基本的意义是指动物的身体器官，因其在身体<br />的后部，后来延伸为事物主要部分的跟随部位。 <br />