幼儿园中班语言活动教案《小熊的尾巴》

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />幼儿园中班语言活动教学计划《小熊的尾巴》 <br />中班主题课01003010适合中班的主题教学活动，让孩子们了解熊的感受和心理变化，知道自己是最好的，从欣赏尾巴的过程中观察并告诉熊的过程其他人的尾巴。看看幼儿园中班主题《冬天的小路》的教案。 <br />活动目标： <br />1.从欣赏别人的尾巴到自己的尾巴，观察并讲述熊的故事。 <br />2.了解熊的感受和心理变化，知道做自己是最好的。 <br />3.理解故事的内容，仔细听，并养成良好的听觉习惯。 <br />4.记住主要情节，学习角色的简单对话。 <br />活动准备： <br />PPT，音乐 <br />活动程序： <br />首先，猜测尾巴，激发幼儿的兴趣。 <br />1.一起看看并猜测。这是谁的尾巴？猴子尾巴的技巧是什么？ <br />2.松鼠的尾巴是什么？技能是什么？ <br />3.有一只动物的尾巴又短又小，它紧紧地附着在臀部上。是谁呀？事实证明，熊是：熊有什么样的尾巴？ <br />二，看图片，了解故事 <br />（1）观察并讲故事的前半部分 <br />1.熊尾短，做任何事都很方便。 （教学课程：星星教学网）小熊在玩什么？他玩得怎么样？您如何看待他的心情？妈妈怎么说（倒转，转弯和滚动，骨头也在滚动。母亲称赞他做得很好，并为之鼓掌。） <br />2.熊谁去见谁？狐狸在做什么？狐狸有什么样的尾巴？熊的尾巴会扫地吗？熊会怎么想？ <br />播放PPT（熊认为，如果我有一条毛茸茸的大尾巴，我可以用尾巴扫地。）您听清楚吗？熊怎么想？ <br />3.他再次看到了小猪。仔猪在做什么？猪的尾巴为什么要玩钩钩游戏，猪的尾巴是什么样子？当熊看到它时，您会怎么想？ （如果我也有详细信息，则可以使用尾巴来玩游戏。） <br />4.熊又见过谁？它们有什么样的尾巴，它们能做什么？熊怎么看？ （如果我的尾巴有力，我可以用尾巴踢球；如果我的尾巴很长，可以用尾巴包裹。） <br />5.熊看到了嫉妒，他也想拥有这样的尾巴。讨论：让我们考虑去熊的路，我们如何实现他的愿望？ <br />（2）做尾巴练习，理解故事的后半部分 <br />熊想到了一个窍门-做尾巴锻炼。为什么熊必须做尾巴运动？ （熊对自己说：我的尾巴应该变大，然后用力。）老师表演了熊的尾巴：尾巴倾斜，尾巴伸出，尾巴又长又长。 <br />熊如何进行尾巴运动？ （单击屏幕：长出狐狸的尾巴）做尾巴运动，熊的尾巴怎么样？谁的尾巴真的长了？他的心情如何？ <br />我们可以用熊做尾巴吗？ （单击屏幕：长出松鼠的尾巴）嘿，长出松鼠的尾巴，谁想要长出他的尾巴？然后，当我们进行尾巴锻炼时，动作应该很强。声音应该响亮有力。在我们所有人的帮助下，熊从蛇和猪的尾巴中长出来。嘿，熊高兴了吗？ （闭口） <br />2.熊打着长长的尾巴，看着它像这样玩吗？ （他抱住尾巴一会儿，然后扭曲臀部，绕着尾巴走，然后转了一圈，这很高兴。） <br />3.但是空熊很快发生了什么？为什么不开心，看着它就会明白。 <br />4.谁知道？原始的长尾巴给熊带来了很多不便。不便之处是什么？我该怎么办？考虑一下尾巴如何长出来吗？ <br />5.一起做相反的尾巴练习。怎么做？ （尾巴夹一个夹子，尾巴收缩，尾巴越来越小）尾巴是否恢复了原来的形状？让我们努力吧。尾巴终于缩回了，熊的尾巴又回到了原来的状态。看，我现在可以玩什么，我还能做什么？母亲会对熊说些什么？你想对熊说些什么？ （妈妈说：这是你可爱的尾巴。熊说：是的，我非常喜欢我的尾巴。）熊最喜欢谁的尾巴？为什么？老师总结：是的，正如您所说，您的尾巴是最好的。 <br />三，完整的故事欣赏 <br />1.故事的名称是《冬天的小路》。让我们听一下并讲故事。 <br />2.谈话：熊最喜欢他的尾巴，那么您最喜欢您的身体在哪里？ <br />让幼...