幼儿园中班数学优质教案《区分基数和序数》含反思

幼儿园中班数学优质教案《区分基数和序数》含<br />反思<br />幼儿园中班数学优质教案《区分基数和序数》含反思<br /> 目标： <br /> 1、区分基数和序数，知道几个和第几个的含义，感知<br />序数的方向性。2、对序数和基数现象感兴趣，初步建立良<br />好的秩序感。3、了解数字在日常生活中的应用，初步理解<br />数字与人们生活的关系。4、知道按事物不同的特征进行排<br />序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。 <br /> 准备： <br /> 1、有若干车厢的小火车背景图一幅，小动物图片，轻<br />音乐。2、幼儿操作纸、蜡笔等。 <br /> 过程： <br /> 一、情境导入：1、数车厢(教师指导操作)呜一列长长<br />的火车开来了，小朋友，谁来帮我数一数这辆火车一共有几<br />节车厢?(8节车厢用数字 8表示)你是从哪里开始数的?(引导<br />幼儿从火车头开始数起，并做好箭头标记)2、数动物：看小<br />动物们都来车站集合，准备去春游啦!数一数站台上一共来<br />了多少只小动物?谁排第一?你是从哪里开始数的?3、乘火车：<br />这么多小动物要乘车，谁应该第一个上车?为什么?(小猴排<br />在第一个)排在第一个的小猴子第一个上车，他说我的座位<br /> <br />在从火车头开始数第四节车厢，谁来帮小猴子送到他的车厢<br />里?(送到后和小朋友一起检查有没有送对)接下来轮到谁上<br />车了?熊猫说我的座位在从前往后数第 2节车厢，谁来帮熊<br />猫送到他的车厢里?轮到小猫上车了，小猫告诉我它的座位<br />在熊猫和小猴中间，谁知道它坐在第几节车厢?现在火车上<br />有几只小动物?他们分别坐在哪节车厢?4、小结：再次巩固<br />序数和基数的不同。二、幼儿自由操作 1、分散操作：还有<br />小动物也想赶快上车呢，请小朋友按照顺序帮所有的的小动<br />物都送上车，帮他们找到自己合适的位置。(轻音乐)2、集<br />体检查：现在所有的小动物都上车啦，我们来看一看小动物<br />都坐在第几节车厢。(引导幼儿运用语句：xx动物坐在第 x<br />车厢)现在谁能说一说，第五节车厢坐了谁?(x号车厢里坐着<br />XX动物)3、教师小结：要知道每只小动物在哪个车厢，可以<br />数一数，从火车头开始数，数到几，就是第几节车厢。三、<br />逛公园(操作游戏)小动物们都上车了，火车开动了，呜咔嚓<br />咔嚓，公园到了!春天的公园真美呀!美丽的花朵都开了，好<br />漂亮呀!这里一共有几盆花?(个别数、集体数)小猴说我要买<br />一点花打扮我的家，看看小猴伸出了几根手指?它要买几盆<br />花?小猴买了三盆美丽的花，他说我还要买 1个水壶，我喜<br />欢从箭头开始数第 3个水壶，请小朋友帮小猴想买的水壶圈<br />出来。哎!小动物玩累了，他们来到了蛋糕店买甜甜圈和饮<br />料，猜猜看小兔需要买些什么?(5个甜甜圈和第 5瓶饮料)请<br /> <br />小朋友帮小猴和小兔选出他们需要的东西，数第几个的时候<br />一定要从箭头开始数起，数到几就是第几个。四、讲评操作<br />部分请个别幼儿讲述自己的操作，师幼共同验证，及时纠正<br />错误的操作。五、结束部分：小动物们春游看到了这么多美<br />丽的花朵，品尝到了美味的食物，现在他们要乘火车回家了，<br />呜呜火车又要开动啦!(音乐响起，全体幼儿听音乐玩开火车<br />出活动室。) <br /> 教学反思： <br /> 在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在<br />教孩子新知识的时候，就需要老师以自己的激情带动孩子的<br />学习，在今后的教学中这方面也要注意。小百科：基数<br />（cardinal number）在数学上，是集合论中刻画任意集合<br />大小的一个概念。两个能够建立元素间一一对应的集合称为<br />互相对等集合。例如 3个人的集合和 3匹马的集合可以建立<br />一一对应，是两个对等的集合。 <br />