幼儿园中班教案《8以内的序数》含反思（通用）

幼儿园中班教学计划《8以内的序数》带反思 <br />中班教学计划《8以内的序数》包含了对适用于中班的数学主题教学活动的反思，以便孩子们可以学习从不同方向确定对象的位置，进一步感知序数的顺序，并知道序数8号以内的序号。为了进一步提高孩子的观察，分析和幼儿操作能力的意义，来看看带有反思性教学计划的幼儿园中班《8以内的序数》。 <br />活动目标： <br />1.知道8之内的序数，并理解序数的含义。 <br />2.最初学会从不同方向确定对象的位置，并进一步了解序数的含义和顺序。 <br />3.进一步提高幼儿的观察，分析和操作能力。 <br />4.让孩子体验数学活动的乐趣。 <br />5.让幼儿学习简单的数学问题。 <br />活动重点，难度 <br />知道8内的序数可以从不同方向确定对象的位置。 <br />活动准备： <br />1.教具：“动物和房屋”“数字卡” <br />2，学习工具：“动物与房屋”“数字卡”“ 8层建筑” <br />活动程序： <br />一，稳定情绪：儿童鼓掌计数活动 <br />二，集体活动： <br />查看序号1-8： <br />{1}上次，我带孩子们去看动物家。孩子们还记得大楼里住着哪些动物？ （显示建筑物，以引导儿童观察大象，小狗，鸡，小猫，兔子） <br />{2}他们分别住在哪里？ （儿童从小到大识别小动物的位置） <br />2.在8内了解序数： <br />{1}建筑物越高，楼层数越多？ （孩子的数量很多。老师在建筑物上加了数字标记） <br />{2}仍然有许多小动物想搬到大楼里。 <br />A.它们是什么动物？ （老师展示了小青蛙，小狮子，小老鼠，小鸭，小马） <br />B.您分别住在哪里？ （分别居住在6、7、8、9和10楼） <br />3.理解序数的含义：第一个，第二个等。该有序数称为“序号”。 <br />活动反思： <br />对于此教学活动，我主要是想让孩子们首先理解8号以内的序数，并感知序数的方向性。然后，您可以正确使用“数字”来指示对象的顺序。 <br />活动期间，我准备了一座8层高的建筑（背景为一栋），上面印有孩子们熟悉的小动物的浮雕图片，例如：小狗，小猫，兔子，小猪，猴子，大象，小鸡。小鸭。我将孩子们分为六组，每组一组：8种不同的小动物，高8层。 <br />在组织活动时，首先要向孩子们讲故事，然后告诉小动物们搬到新家。小动物不知道该如何依靠儿童帮助他们，找到一所小动物居住的新房子，从而激发孩子们的活动兴趣。 <br />然后，我将展示建筑物的图片并指导孩子们观察。问：这是什么？儿背：楼房。孩子们很活跃。当他们帮助小动物找到新房子时，他们会感到非常高兴，并且享受成就感。众所周知，幼儿是理解和发芽情感态度的阶段，因此我通过游戏分组活动让幼儿组织自己的合作，树立幼儿的合作精神。 <br />兴趣是幼儿的最佳老师。在整个过程中，孩子们都很活跃。建筑物中的每个孩子都能看到我的教具。它给人留下了深刻的印象。孩子们不会感到陌生，动物会住在新的家中。我们有点喜欢卡通的想法。因此，参加这项活动的孩子们感到熟悉和满足，满足了自己的想法，满足了他们帮助他人的成就感，等等，并获得了自己动手操作的快乐。活动中的孩子们数不清，很容易理解并添加特定的对象，以加深“前几个”的印象。 <br />我还在此事件中找到了亮点，即游戏环境。因为我在与孩子们玩耍的同时演奏音乐，所以为孩子们创造了一个轻松愉快的游戏环境。活动环境可以激发幼儿的活动兴趣，因此这次的孩子们非常活跃。 <br />但是，存在一些缺点，即尚未区分某些孩子，因此孩子的方位改变仍然基于原始思想。对于这个问题，我首先应该让孩子们在活动开始前了解自己的位置。建筑物应该从下到上进行计数，哪一侧是左侧，哪一侧是右侧，依此类推。另一个问题是我们班上有几个孩子不太适合这个小组，因为这些孩子性格和独立性较强，并且不喜欢与其他孩子合作。 <br />因此，在下一个事件中，我必须特别注意事件的环境和事件的特征，以便更多的孩子可以参与游戏。 <br />小百科全书：有几个数字，阿拉伯数字是最常见的数字。阿拉伯数字不是阿拉伯人发明的，而是印度人发明的。它们应被列为印度语言，但首先应传播给阿拉伯人，然后再传播给世界，因此它们被称为“阿拉伯数字”。 <br />