幼儿园中班数学优质教案《插板活动对称》含反思

幼儿园中班数学优质教案《插板活动对称》含反<br />思<br />幼儿园中班数学优质教案《插板活动对称》含反思　活<br />动目标：<br />1、帮助幼儿了解对称的概念，引导幼儿利用数学插板进行<br />简单对称的操作。<br />2、提高幼儿的观察能力和推理能力。<br />3、培养幼儿养成良好的操作习惯。<br />4、有兴趣参加数学活动。<br />5、体验数学集体游戏的快乐。活动准备：<br />数学插板幼儿人手一套，PPT，电子白板。活动过程：<br />一、利用电子白板帮助幼儿巩固认识行和列。<br />1、复习行、列的意思。<br />在数学插板上横着摆放棋子的叫行，竖着摆放棋子的叫列。<br />2、老师在数学插板上摆放行或列的棋子，让幼儿说说那是<br />第几行或第几列。<br />二、利用 PPT进行学习对称的教学活动。<br />1、观看 PPT演示，认识对称轴。<br />今天老师带来了一条直线，这是一条很神奇的直线，我们一<br />起来看一看。<br />①这是一个三角形，一条直线把三角形从中间分成两半，这<br /> <br />两半我们把它对折后发现大小一样，完全重合在一起。<br />②这是一只蝴蝶，一条直线把蝴蝶从中间分成两半，我们把<br />它对折一下，发现大小一样，完全重合在一起。这条直线真<br />厉害！<br />小结：从图形或图案中间沿着一条直线对折，变成两个大小<br />一样的图形或图案，这条直线叫做对称轴。<br />③一个图形沿着对称轴对折，对折的两部分大小一样，这样<br />的图形叫轴对称图形。<br />④一个图案沿着对称轴对折，对折的两部分大小一样，这样<br />的图案叫轴对称图案。<br />三、引导幼儿进行操作简单的对称。<br />这条对称轴这么厉害，今天让我们在插板也做一条对称轴。<br />请你在第 5列插上 10课黑色的棋子。<br />1、在数学插板第五列插上 10 颗黑色的棋子，当作对称轴。<br />2、老师在对称轴左边第 4行摆放 2颗红色的棋子，幼儿在<br />自己的插板上插上对称的两颗棋子。<br />3、老师在对称轴左边第 8行摆放 4颗绿色的棋子，幼儿在<br />自己的插板上插上对称的 4颗棋子。<br />4、老师在对称轴左边用红色的棋子摆放半个三角形，幼儿<br />也在自己的插板上摆出同样的图形，然后再摆出其对称另一<br />半。<br />5、用同样的方法，用黄色的棋子进行简单对称图形的摆放。<br /> <br />6、幼儿自由在数学插板上摆放出一个简单的周对称图形。<br />我们利用这条对称轴可以摆出各种对称的图形或图案，现在<br />请小朋友用自己喜欢的颜色做一个对称的图形或图案。<br />四、游戏巩固对称的认识。<br />1、帮紫色的花找对称的另一半。（按颜色找）<br />2、帮猴子找另一半脸。（用排除法，逐一排除）<br />3、给生活中常见的物品按对称，不对称进行分类。 教学<br />反思： 幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，<br />容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻<br />辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操<br />作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作<br />性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的<br />想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。<br />通过一系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。小<br />百科：对称，指物体或图形在某种变换条件(例如绕直线的<br />旋转、对于平面的反映，等等)下，其相同部分间有规律重<br />复的现象，亦即在一定变换条件下的不变现象定义作为哲学<br />范畴的对称是指宇宙的根本规律对立统一规律。 <br />