幼儿园中班教案《马路上的数字》含反思

幼儿园中班教案《马路上的数字》含反思<br />幼儿园中班教案《马路上的数字》含反思<br /> 活动目标 <br /> 1、知道马路边有许多数字，了解马路边数字所表示的<br />不同意思。2、初步体验数字在生活中的作用以及与人们生<br />活的关系。3、培养幼儿边操作边讲述的习惯。4、发展幼儿<br />的观察力、空间想象能力。 <br /> 活动准备 <br /> 1、ppt在图画里找数字 2、ppt找数字 <br /> 活动过程 <br /> 一、导入趣味练习-在图画里找数字， 引起幼儿对数字<br />的兴趣。图一 树林提问：小朋友，在这片树林里，你们能<br />找到数字几？（幼儿观察后找到树干上的 1）图二小鸭游水<br />提问：小鸭子在池塘里快乐的游水，你能发现数字几？（小<br />鸭子像 2）图三海鸥提问：海鸥在大海上飞翔，在图画上你<br />能看到数字几？（海鸥像 3）教师：其实在我们生活中也有<br />许多数字宝宝。二、展开 1、观察，发现马路边的数字。（1）<br />幼儿交流教师：我们发现马路边有许多数字宝宝，现在请大<br />家来介绍一下，你在哪里找到了数字宝宝，数字宝宝告诉我<br />们什么?了解行人过马路路灯上的数字所表示的意义。（2）<br />看照片--信箱（上的数字），提升经验。教师：大家一起来<br /> <br />看看，我在哪里找到了什么数字？了解信箱上的数字所表示<br />的意义。2、马路边如果没有数字宝宝行吗，为什么?请幼儿<br />自由讨论，体验数字的重要性。3、马路边的数字教师：原<br />来马路边的数字宝宝有这么多的本领。它可以表示门牌号，<br />信箱号，车站路牌，时间，商品的价格等等。如果没有这些<br />数字宝宝会给我们的生活带来许多不方便，我们的生活也会<br />变得一团糟，所以数字的作用很大。4、游戏《找数字》（1）<br />趣味练习每个格子里都摆了不同的鞋子，请你找出和鞋子相<br />匹配的数字。比如；一双鞋子对应数字 1。（2）今天马路上<br />发生了一件奇怪的事，有许多调皮的数字宝宝都躲起来了，<br />这可怎么办呢？马路上可不能没有数字宝宝呀，小朋友快来<br />帮帮忙，一起帮忙把它们给找出来吧！幼儿操作，将数字找<br />出来。教师：我们一起来看看，现在房子上，商店门口都有<br />数字宝宝了。小朋友本领真大，帮数字宝宝都找到了家。它<br />们又给大家带了方便。三、结束教师对活动进行小结，引导<br />幼儿回家再去找一找哪些地方还有数字，这些数字又是什么<br />意思呢？以后再来介绍给大家听。 <br /> 教学反思 <br /> 在备课时，我根据幼儿年龄考虑了活动内容、教学理论<br />和幼儿的接受能力。这节课，总的来说还不错，不仅调动了<br />每个幼儿的积极性，而且师幼配合的非常好，通过这次的活<br />动，使幼儿在情感、态度、能力、知识的方面得到了全面、<br /> <br />自主的发展。这次活动我抓住了幼儿的经验水平，把握了教<br />育内容的核心价值及其发展线索，促进幼儿最大限限度的发<br />展。小百科：数字分好几种，阿拉伯数字是最普遍的一种。<br />阿拉伯数字并不是阿拉伯人发明的而是印度人发明的，实际<br />应该列为印度语言，只是先传播到阿拉伯，然后传向世界的，<br />所以称之为“阿拉伯数字”。 <br />