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幼儿园中班教案《比粗细》含反思

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幼儿园中班教案《比粗细》含反思<br />幼儿园中班教案《比粗细》含反思<br /> <br />活动设计背景<br /> <br />把粗细不一的物体摆在桌面<br /> <br />活动目标<br /> <br />通过两个物体的比较，要求幼儿学会区别粗细，懂得比较物<br />体粗细的正确方法<br />引发幼儿学习粗细的兴趣。<br />培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。<br /> <br />教学重点、难点<br /> <br />分辨物体的粗细<br /> <br />活动准备<br /> <br />游戏棒，圆柱积木，铅笔毛线，油画棒，彩色蜡笔，毛线棒<br /> <br />针等，数量是全班幼儿数量的 3倍，图片 4张，一根粗毛绳，<br />和一根细尼龙绳，粗细不同的纸卷棒子 3根。<br /> <br />活动过程<br /> <br />（1）认识粗细：1.教师分别出示图片（粗细不同的树干，<br />竹子，茄子等），请幼儿比较粗细;2 .教师出示一根麻绳和<br />一根尼龙绳，请幼儿比较粗细；3.分别请两对幼儿上来，手<br />拿一件不同的实物比较粗细，全班幼儿验证；4.请幼儿从自<br />己的身上找出两样东西比较粗细，如：腿粗，手臂细，手指<br />头粗，头发细等。（二）比较粗细：1.教师出示一根纸棒，<br />请幼儿回答它是粗的还是细的，若幼儿说是粗的，教师出示<br />比它更粗的纸棒，若幼儿回答是细的，教师则出示的纸棒，<br />由此得到结论，只有两样东西，以上进行比较，才能认识哪<br />样粗哪样细。2.请小朋友任取 3样东西比较粗细，然后说出<br />它们的结果。3.教师手举一件实物，请每个幼儿拿一件实物 <br />与教师手中的实物比较教师粗的，请站起来，比较教师细的<br />坐在位置上，用同样的方法，教师与小朋友都换一件实物进<br />行比较，也可请比教师细的幼儿站起来，比教师粗的坐在位<br />置上。（三）游戏：找朋友 每个幼儿手拿一件比较粗细的东<br />西，边唱：找朋友 歌曲边自由结伴。唱完后，两人比较粗<br />细，游戏可反复进行。<br /> <br /> <br />教学反思<br /> <br />1.比较的物体比较少；2.还没能更好激发孩子对物体比较的<br />粗细的兴趣，老师说的多，孩子说的少，3.做游戏的时间比<br />较短.小百科：目前，已经使用了各种表达细度的方法，其<br />中两种常用的方式是：以千分之一为单位表示的毫米细度，<br />以及用于金的克拉。而每 24克拉为一个部分，因此 18克拉<br />= 18/24 = 75%，24克拉黄金被认为是 100%的黄金。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:29:24 页数：3
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文章作者：U-43711

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