幼儿园中班教案《把小鱼变得一样多》含反思

幼儿园中班教案《把小鱼变得一样多》含反思<br />幼儿园中班教案《把小鱼变得一样多》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1．在正确感知 7以内数量的基础上学习比较 7以内数量的<br />多少；<br />2．学习用添上或去掉的方法把不一样多变成一样多；<br />3．在游戏中体验数学活动的乐趣。<br />4．培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。<br />5．引导幼儿对数字产生兴趣。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1．经验准备：在日常生活中幼儿已会辨认 1-7的数字；会<br />正确区分红色和蓝色。<br />2．物质准备：教具：17 的数字卡；多媒体课件；游戏音乐。<br />学具：红、黄、蓝、紫色小鱼若干包装错误的小鱼若干份<br />（卡纸中间写有 17中的任意一个数字，卡纸边上贴上与中<br />间数字不一样多的小鱼）；篮子 8个。<br /> <br /> <br />活动流程：<br /> <br />一、出示钓鱼图片，激发幼儿活动兴趣<br />T:你们知道他们在干什么吗？你有没有钓过鱼？<br />T:今天，我们就一起来钓鱼吧！<br />二、游戏一：钓小鱼（红色），会准确说出小鱼总数（数量<br />尽量控制在 7以内）<br />1．老师讲解钓鱼游戏的规则和要求。<br />T:我们的篮子里有红色和蓝色的小鱼，我们一边跟着音乐一<br />边钓红色的小鱼，红色小鱼的头和尾巴连在一起，音乐停止<br />后，我们的小朋友就停止钓鱼。<br />2．幼儿数数自己钓了几条红色小鱼？<br />T:音乐停止了，请你们数数自己一共钓了几条红色小鱼？<br />3．请个别幼儿说说自己钓的小鱼数量。<br />T:请你来说说你钓了几条鱼。<br />4．老师举 17的数卡，每举一个数卡，请钓了相应数量小鱼<br />的幼儿站起来展示一下。<br />T：老师这里有 1-7张数字卡片，我每举一个数卡，请钓了<br />相应数量小鱼的幼儿站起来展示一下。<br />5.教师总结：小朋友都很厉害，都知道自己钓了多少条红色<br />小鱼。<br />三、游戏二：变小鱼，学习用添上或去掉的方法把不一样多<br /> <br />的变成一样多<br />1．幼儿尝试把自己的红色小鱼变得跟老师的一样多<br />（1）老师出示自己钓的一串红色小鱼（数量为 5），请幼儿<br />一起数一数，老师钓了几条红鱼？<br />T:老师和你们一起钓了几条鱼，我们一起来数一数，老师钓<br />了几条红鱼？<br />（2）比一比<br />T:请你们比一比自己钓的小鱼数量和老师钓的小鱼数量，谁<br />多？谁少？<br />（3）幼儿操作，老师个别指导。<br />T:开动你们的小脑筋，怎样把你的红色小鱼数量和老师的一<br />样。<br />（4）展示幼儿作品，请幼儿说说自己用什么办法把小鱼变<br />得跟老师的一样多？<br />T：你来说一说，你是用什么办法把小鱼变得跟老师的一样<br />多？<br />（5）老师小结（丰富词添上） ，幼儿回答巩固知识。<br />T:你钓了 3条小鱼，添上 2条就有 5条小鱼了。请你来说一<br />说你是怎样把小鱼变的和我一样多的？<br />2．师生钓蓝色小鱼<br />（1）师生在音乐声中比赛钓鱼，（游戏规则同上面钓红鱼的<br />规则）。<br /> <br />T:刚刚我们钓了红色小鱼，现在请你们把小鱼放在桌面上。<br />但是我们的篮子里还有蓝色的小鱼，我们再一起钓蓝色的小<br />鱼吧！<br />（2）音乐停的时候，停止钓鱼，请幼儿轻声、快速地数数<br />自己钓了几条蓝色小鱼？<br />T:音乐停止了，我们快速的数数自己钓了几条蓝色小鱼？<br />3．幼儿尝试把自己的蓝色小鱼变成和老师的一样多<br />（1）老师出示自己钓的蓝色小鱼，数量为 3。<br />T:我们再一起来数数老师钓了几条蓝色小鱼？<br />（2）引导幼儿想一想，用什么办法把自己钓的蓝色小鱼变<br />得跟老师的一样多？<br />T: 怎样把你的蓝色小鱼数量和老师的一样？<br />（3）幼儿操作，老师指导。<br />（4）请幼儿说说自己用什么方法把蓝鱼变得跟老师一样多？<br />T：你来说一说，你是用什么办法把小鱼变得跟老师的一样<br />多？<br />（5）老师小结。（丰富词去掉）<br />T:你钓了 5条小鱼，去掉 2条就变成 3条小鱼了。请你来说<br />一说你是怎样把小鱼变的和我一样多的？<br />4．幼儿练习用添上或去掉的方法把自己的红色小鱼和蓝色<br />小鱼变得一样多<br />（1）请幼儿比一比老师的红鱼和蓝鱼，谁多？谁少？<br /> <br />T:我们一起来看看，老师钓的红鱼和蓝鱼数量一样吗？谁<br />多？谁少？<br />（2）引导幼儿想一想能用几种方法把红鱼和蓝鱼变得一样<br />多。<br />T:你能想出什么好办法能把小鱼数量变得一样多？<br />（3）幼儿上台操作，请幼儿说说自己的方法，老师个别指<br />导。<br />T:请你来给我们看看你用的什么办法。请你说一说。<br />5．出示图片，教师总结添上或去掉的方...