中班题主数学活动：《把小鱼变得一样多》教案设计

台州椒江区中心幼儿园 王秀飞 <br> <br> 设计意图： <br> 《幼儿园教育指导纲要（试行）》对幼儿园的数学教育活动提出了新的规定和要求：即&ldquo;能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣&hellip;&hellip;&rdquo;中班初期的幼儿仍有着小班幼儿的学习特点，所以在中班初期的数教育活动中，比较适宜采用游戏方式，让幼儿在游戏情境中反复操作，从而建构数概念。 <br> 选择既简便又符合幼儿兴趣的操作材料是本次设计的一大宗旨。在平时的区域活动中，我们发现孩子们很喜欢玩夹夹子的操作游戏，于是我们通过一次&ldquo;把木夹变小鱼&rdquo;的美术活动，和孩子一起完成了本次操作活动的主要学具&mdash;&mdash;小鱼，然后选用了随手可得的筷子， 设计了晒小鱼、变小鱼、包装小鱼等一连串的游戏活动，旨在通过这些游戏促使幼儿主动练习用&ldquo;添上&rdquo;或&ldquo;去掉&rdquo;的方法把不一样多的数量变成一样多的数量，学习6以内数量多少的比较，让幼儿在游戏中既自然地形成数概念，同时满足夹夹子的游戏愿望，锻炼了手部的小肌肉力量，使数学活动更具有情趣性。 <br> 活动目标： <br> 1．在正确感知6以内数量的基础上学习比较6以内数量的多少； <br> 2．学习用&ldquo;添上&rdquo;或&ldquo;去掉&rdquo;的方法把不一样多变成一样多； <br> 3．在游戏中体验数学活动的乐趣。 <br> 活动重点：学习用&ldquo;添上&rdquo;或&ldquo;去掉&rdquo;的方法把不一样多变成一样多。 <br> 活动难点：能合理地用简便的方法把不一样多变成一样多。 <br> 活动准备： <br> 1．经验准备：在日常生活中幼儿已会辨认1-6的数字；会正确区分红色和蓝色；幼儿会使用木夹子；幼儿会念&ldquo;晒鱼&rdquo;的儿歌。 <br> 2．物质准备： <br> 教具：1&mdash;&mdash;6的数字卡；5条红鱼和3条蓝鱼的示意图三张；红、蓝水彩笔各一支；进场音乐和游戏进行时的音乐各一段。 <br> 学具： 红、黄、蓝、紫色小鱼若干（木夹子染上颜色、画上眼睛当小鱼）； 筷子人手两根； 包装错误的小鱼若干份（卡纸中间写有1&mdash;&mdash;6中的任意一个数字，卡纸边上夹上与中间数字不一样多的小鱼）；大箩筐一个；小箩筐3个；小水桶24个。 <br> <br> 活动流程： <br> 一、师生拎小鱼桶入场，激发幼儿活动兴趣 <br> （幼儿拎着装有红色、兰色小鱼的小鱼桶室外排队）。师生一起跟随音乐愉快入场。 <br> 二、游戏一：晒小鱼（红色），会准确地进行手口一致点数并说出总数（数量尽量控制在6以内） <br> 1．老师讲解&ldquo;晒鱼&rdquo;游戏的规则和要求。 <br> 2．师生一起在音乐声中&ldquo;晒小鱼&rdquo;，老师提醒幼儿边晒小鱼边点数。音乐停的时候，大家都停止&ldquo;晒小鱼&rdquo;。 <br> 2．幼儿数数自己晒了几条红色小鱼？ <br> 3．请个别幼儿说说自己晒的小鱼数量。 <br> 4．老师举1&mdash;&mdash;6的数卡，每举一个数卡，请晒了相应数量小鱼的幼儿站起来展示一下。 <br> 三、游戏二：变小鱼，学习用&ldquo;添上&rdquo;或&ldquo;去掉&rdquo;的方法把不一样多的变成一样多 <br> 1．幼儿尝试把自己的红色小鱼变得跟老师的一样多 <br> （1）老师出示自己晒的一串红色小鱼（数量为5），请幼儿一起数一数，老师晒了几条红鱼？ <br> （2）请幼儿比一比自己晒的小鱼数量和老师晒的小鱼数量，谁多？谁少？ <br> （3）启发幼儿想一想用什么办法把自己的小鱼变得跟老师的一样多？ <br> （4）幼儿操作，老师个别指导。 <br> （5）请幼儿说说自己用什么办法把小鱼变得跟老师的一样多？老师小结。（丰富词&ldquo;添上&rdquo;） <br> 2．师生晒蓝色小鱼 <br> （1）师生在音乐声中比赛&ldquo;晒鱼&rdquo;，（游戏规则同上面晒红鱼的规则）。 <br> （3）音乐停的时候，停止&ldquo;晒鱼&rdquo;，请幼儿轻声、快速地数数自己晒了几条蓝色小鱼？ <br> 3．幼儿尝试把自己的蓝色小鱼变成和老师的一样多 <br> （1）数数老师晒了几条蓝色小鱼？（老师出示自己晒的蓝色小鱼，数量为3。） <br> （2）引导幼儿想一想，用什么办法把自己晒的蓝色小鱼变得跟老师的一样多？ <br> （3）幼儿操作，老师个别指导。 <br> （3）请幼儿说说自己用什么方法把蓝鱼变得跟老师一样多？老师小结。（丰富词&ldquo;去掉&rdquo;） <br> 4．幼儿练习用&ldquo;添上&rdquo;或&ldquo;去掉&rdquo;的方法把自己的红色小鱼和蓝色小鱼变得一样多 <br> （1）请幼儿比一比自己的红鱼和蓝鱼...