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中班题主数学活动：《认识厚薄》教案设计

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活动目标： <br> 1、感知6以内的数。   <br> 2、通过观察比较正确认识和区分物体的高矮和厚薄，能将物体按高矮和厚薄排序。 <br> 3、在比较的过程中，逐步养成仔细观察的习惯。 <br> 活动准备： <br> 教具：图片，厚薄不一的书5本。   <br> 学具：幼儿用书第32页，笔。 <br> 活动过程： <br> 1、集体活动。 <br> （1）    巩固认识高矮，按高矮排队。 <br> 请三位高矮不同的幼儿站到前面来，让大家观察比较，可以由高到矮或由矮到高有序地排队。 <br> 再请5——6位高矮不同的幼儿上来，让他们目测比较高矮排序。 <br> （2）    认识厚薄。 <br> 出示厚薄不一样的书本，提问：这里有什么？有多少？它们有什么不一样？启发幼儿用比较和目测的方法认识书本的厚薄，再请幼儿上来比一比排一排，学习按厚薄给书本排序。（从薄到厚、从厚到薄。）   <br> 2、操作活动。 [幼儿园教案网www.chinajiaoan.cn] <br> （1）    引导幼儿看图说一说：图上有什么？哪个厚？哪个薄？并认读汉字：厚薄，并在厚书旁边的圆圈里图上黄颜色。 <br> （2）    观察比较彩色格子的长短，说说：哪个颜色的格子最长？哪一种最短？并按从长到短的顺序在右边的格子里写上写上数序。 <br> （3）    启发幼儿按数序提示给格子涂色。   <br> 3、活动评价。   <br> 让幼儿讲述自己的操作材料，教师表扬正确排序并大声讲述的幼儿。  <br> <br>

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:36:40 页数：1
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文章作者：U-1001

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