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中班数学活动——认识厚薄教案

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认识厚薄教案 <br />中班数学活动认识厚薄教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,感知6以内的数,通过观察比较正确认识和区分物体的高矮和厚薄,能将物体按高矮和厚薄排序,适合幼儿园老师们上中班数学活动课,下面是认识厚薄教案。 <br />  活动目标: <br />  1、感知6以内的数。 <br />  2、通过观察比较正确认识和区分物体的高矮和厚薄,能将物体按高矮和厚薄排序。 <br />  3、在比较的过程中,逐步养成仔细观察的习惯。 <br />  4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。 <br />  5、发展幼儿逻辑思维能力。 <br />  活动准备: <br />  教具:图片,厚薄不一的书5本。 <br />  学具:幼儿用书第32页,笔。 <br />  活动过程: <br />  1、集体活动。 <br />  (1) 巩固认识高矮,按高矮排队。 <br />  请三位高矮不同的幼儿站到前面来,让大家观察比较,可以由高到矮或由矮到高有序地排队。 <br />  再请5——6位高矮不同的幼儿上来,让他们目测比较高矮排序。 <br />  (2) 认识厚薄。 <br />  出示厚薄不一样的书本,提问:这里有什么?有多少?它们有什么不一样?启发幼儿用比较和目测的方法认识书本的厚薄,再请幼儿上来比一比排一排,学习按厚薄给书本排序。(从薄到厚、从厚到薄。) <br />  2、操作活动。 <br />  (1) 引导幼儿看图说一说:图上有什么?哪个厚?哪个薄?并认读汉字:厚薄,并在厚书旁边的圆圈里图上黄颜色。 <br />  (2) 观察比较彩色格子的长短,说说:哪个颜色的格子最长?哪一种最短?并按从长到短的顺序在右边的格子里写上写上数序。 <br />  (3) 启发幼儿按数序提示给格子涂色。 <br />  3、活动评价。 <br />  让幼儿讲述自己的操作材料,教师表扬正确排序并大声讲述的幼儿。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:35:45 页数:3
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文章作者:U-43139

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