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中班题主数学活动：《交替排序》教案设计

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活动目标： <br> 学习将两种实物有规律地交替排序，对应匹配，感知序列。 <br> 正确感知5以内数量的多、少和一样多。 <br> 能正确使用单位量词；根、只、条、头。 <br> 活动准备： <br> 教具：贴绒或磁性图片：大象5只、香蕉5根；小狗4只、骨头4根；小猫3只、小鱼3条，青蛙5只，荷花5朵，标记图一张。 <br> 学具：幼儿用书，彩色笔若干。 <br> 活动过程： <br> 一、 集体活动 <br> 1，  依样接放，交替排序。 <br> 出示标记图和4只交替排序的大象和小狗，引导幼儿观察大象和小狗的排列规律，说说：图上有什么？它们是怎样排队的？ <br> 出示2只大象和2只小狗，引导幼儿帮它们排队，请个别幼儿上来操作，边排边说：一只大象排在小狗的后面，一只小狗排在大象的后面……最后，从前往后说一说：它们是怎样排队的？ <br> 2，   对应匹配食物 <br> 出示香蕉和骨头图片，让幼儿看图说说，这里有什么？谁来把它们送给大象个小狗，边送边说：。。。，我送你一根什么，。。。 <br> 请个别幼儿在磁性板上操作，学习正确运用量词。 <br> 二，  操作活动。 <br> 1、 第一，二，三组，排序匹配活动。 <br> 观察标记图上的动物，学习依样接着摆放动物，再对应匹配食物，鼓励幼儿边操作边说。 <br> 2、第四、五、六组。 <br> 依样排序。观察标记图上的图片，请你依样排列。 <br> 观察实物数量，画出相应数量的短线或小圈，记录实物数量。 <br> 三， 活动评价。 <br> 展示幼儿活动材料，请幼儿说说他是怎样排卡片的，体验有规律的序列。 <br> <br>

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:36:40 页数：1
价格：￥3 大小：22.50 KB
文章作者：U-1659

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