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小班数学活动——交替排序教案

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交替排序教案 <br />小班数学活动交替排序教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,正确感知5以内数量的多、少和一样多,适合幼儿园老师们上小班数学活动课,下面是交替排序教案。 <br />   活动目标:   <br />  1、学习将两种实物有规律地交替排序,对应匹配,感知序列。   <br />  2、正确感知5以内数量的多、少和一样多。   <br />  3、能正确使用单位量词“根”、“只”、“条”、“头”。  <br />  4、培养幼儿对数字的认识能力。 <br />  5、培养幼儿比较和判断的能力。 <br />  <br />  活动准备:   <br />  1、教具:大象5只、香蕉5根、小狗4只,骨头4根,小猫3只,小鱼3条,青蛙5只,荷花5朵,标记图一张。   <br />  2、学具:幼儿用书33、34页。   <br />  活动过程:   <br />  1、集体活动   <br />  (1)、依样接放,交替排序。   <br />  出示标记图和4只交替排序的大象和小狗,引导幼儿观察大象和小狗的排列规律,说说:图上有什么?它们是怎样排队的?   <br />  出示2只大象和2只小狗,引导幼儿帮它们排队,请个别幼儿来操作,边排边说:一只大象排在小狗的后面,一只小狗排在大象的后面……最后,从前往后说一说:它们是怎样排队的?   <br />  (2)对应匹配食物。   <br />  出示香蕉和骨头图片,让幼儿看图说说:这里有什么?谁来把它们送给大象和小狗,边送边说:××,我送你一根什么,…..   <br />  请个别幼儿在黑板上操作,学习正确运用量词。   <br />  2、操作活动。   <br />  (1)、第一 、二、三组。   <br />  排序匹配活动。   <br />  观察标记图上的动物,学习依样接着摆放动物,再对应匹配食物,鼓励幼儿边操作边说。   <br />  (2)、第四、五、六组。   <br />  依样排序。   <br />  观察标记图上的图片,请你依样排列。   <br />  观察实物数量,画出相应数量的短线或小圈,记录实物数量。   <br />  3、活动评价。   <br />  4、展示幼儿活动材料,请幼儿说说他市怎样排卡片的,体验有规律的序列。  <br />  <br />  活动反思: <br />  既符合小班幼儿好动的特点,又吸引了幼儿的注意力,让幼儿在有趣的游戏中体验并探索发现,使幼儿能正确区别,理解排序的实际意义,引起幼儿对数学活动的好奇和探索兴趣。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:45:42 页数:4
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文章作者:U-43139

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