幼儿园中班优秀数学教案《纽扣分类》含反思

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幼儿园中班优秀数学教案《纽扣分类》含反思 幼儿园中班优秀数学教案《纽扣分类》含反思 幼儿园中班数学教案： 纽扣分类 活动名称： 纽扣分类 活动目标： 1、能按照一个以上的共同特征给纽扣分类，会记录分 类结果。2、复习点数 6以内数量的技能。3、乐于参与操作 活动，感受发现的快乐。4、培养幼儿对数字的认识能力。 5、让幼儿懂得简单的数学道理。 活动准备： 大记录纸一张；幼儿人手一份纽扣、二个盘子、一张记 录纸、铅笔；投影设备。 活动过程： 一、导入：观察老师衣服上的纽扣，数数有几粒。二、 观察多样的纽扣。1、师：小朋友，这些都是什么呀？（纽 扣）数数一共有几粒？这些纽扣是什么样的？（幼儿相互交 流）2、师：这些纽扣看上去不一样，但他们也有一些相同 的特点。请你说说这些纽扣有哪些地方是相同的？3、师： 这些纽扣挤在一起，多难受呀，请小朋友按纽扣上的一个相 同特点把纽扣分成两份，还要在记录纸上写下来。4、观察 记录纸，说说标记的意思，讨论记录方法。5、请一个幼儿 表演分类方法并记录。6、鼓励幼儿尝试用多种方法分类与 记录。教师巡回指导。7、请个别幼儿展示记录结果，表演 并讲述分类方法。三、纽扣拼画。1、师：纽扣除了可以扣 住衣物，还可以拼成漂亮的图画呢。你能用纽扣拼出什么呢？ 请你数数你拼了几粒纽扣。2、展示幼儿拼画作品，个别幼 儿讲述，其余互相欣赏。 教学反思： 幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使 幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维 尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰 富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空 间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。 幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一 系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。小百科： 纽扣，在古罗马，最初的纽扣是用来做装饰品的，而系衣服 用的是饰针。13世纪，纽扣的作用才与今天相同。那时，人 们已懂得在衣服上开扣眼，这种做法大大提高了纽扣的实用 价值。16世纪，纽扣得到了普及。随着快时尚的兴起，纽扣 从以前的功能型已经变成创意型。

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