幼儿园中班优秀数学教案《哪里一样》含反思

幼儿园中班优秀数学教案《哪里一样》含反思<br />幼儿园中班优秀数学教案《哪里一样》含反思<br /> <br />幼儿园中班数学教案：<br /> 哪里一样 <br /> <br />数学活动内容：<br /> 哪里一样 <br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、启发幼儿找出图形间两个相同点，并作记录。<br />2、培养幼儿抽象概括图形特征的能力。<br />3、培养幼儿比较和判断的能力。<br />4、发展幼儿逻辑思维能力。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />教具：挂图 2幅、标记若干。<br />学具：幼儿操作材料、篮子、胶水、小标记。<br /> <br /> <br />活动重点、难点分析：<br /> <br />重点：通过教师讲解提问启发幼儿找出图形间的两个相同点，<br />并作记录。<br />难点：让幼儿通过说、作操作材料，从而培养幼儿抽象概括<br />图形特征的能力。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />1、集体活动。<br />（1）引导部分，引起幼儿兴趣。<br />小朋友你们看今天我请谁到我们班里来做客？（小兔）小兔<br />子告诉我它有好多好朋友是图形宝宝，我们来看看都是谁？<br />可是图形宝宝今天给小兔子出了几个难题，小兔子不会做了，<br />要我们小朋友一起来帮帮它。<br />（2）出示挂图一，概括两个图形间相同点。<br />你们看图上有什么？（三角形）它们什么地方是一样的？<br />（颜色、形状一样）是什么颜色？什么形状？你们看我这里<br />还准备了好多小标记，我要把这些小标记送给图形宝宝。请<br />你们再说一说都是什么颜色？什么形状？教师按照先记颜<br />色，再记形状的顺序来记。我们一起来读一读？（红色的三<br />角形）。<br /> <br />（3）教师出示图二，让幼儿在现有基础上加以巩固。<br />看这里还有一幅图，看一看是什么图形？它们哪里一样？我<br />请一个小朋友来帮帮忙。记录方法同上。<br />2、小组活动。<br />小朋友们刚才我们把小兔字不会做的难题全都解决了，小兔<br />子真高兴，他让我谢谢你们！可是图形宝宝又想考考我们班<br />的小朋友了，看看我们班哪一个小朋友最聪明。<br />第一组：给图形做一样的标记。<br />分别是红色长方形、蓝色梯形。<br />第二组：给图形做一样的标记。<br />分别是蓝色长方形、黄色正方形。<br />请小朋友们把图形一样的地方用标记记录下来，然后再说说<br />这是什么样的图形？<br />3、活动评价。<br />请个别幼儿读一读操作材料纸，评价是否记录了两个相同点。<br />4、活动结束<br />图形宝宝说你们真棒，我们先去喝点水，一会在跟它们做游<br />戏。<br /> 教学反思： <br /> 幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容<br />易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑<br />思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作<br /> <br />的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性<br />的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想<br />法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通<br />过一系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。小百<br />科：哪里，作为疑问词时，一般指地方、位置;作为否定词<br />时，是指有自己的见解要表达。 <br />