中班数学教案：哪里一样

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班数学教案：哪里一样 <br />1.激发孩子在图形之间找到两个相同的点并进行记录。 <br />2.培养幼儿抽象图形特征的能力。 <br />活动准备 <br />1. 2张挂图图片和一些标记。 <br />2，儿童用品，篮子，胶水，小痕迹。 <br />活动程序 <br />首先，引起对幼儿的兴趣。 <br />1.老师：孩子们，看看我今天要来参加我们班的是谁？ （兔子） <br />兔子告诉我，很多好朋友都是图形婴儿。让我们看看他们是谁？ <br />但是，图形婴儿今天给兔子带来了几个问题，兔子不会这样做，并请我们的孩子帮助它。 <br />2.呈现图片并总结两个图之间的相同点。 <br />（1）您在地图上看到了什么？ （三角形） <br />（2）它们在哪里相同？ （相同的颜色和形状） <br />它是什么颜色？什么形状？ <br />（3）老师在这里准备了很多小标记。我会将这些小标记发送给图形婴儿。 <br />请告诉我是什么颜色？什么形状？ <br />老师会根据颜色和形状顺序记住颜色。 <br />让我们一起阅读吗？ （红色三角形）。 “ <br />3.展示图片，以便可以在现有基础上合并幼儿。 <br />（1）看这张图片，看看是什么图片？他们在哪里相同？ <br />（2）请一个小朋友帮忙。记录方法与上述相同。 <br />二，经营活动 <br />1.老师：孩子们解决了兔子语不会解决的所有问题。兔子真的很高兴，兔子要谢谢你！ <br />但是有图形能力的婴儿想再次测试孩子，看看哪个是最聪明的。 <br />（1）在图形上做相同的标记。 <br />它们是红色矩形和蓝色梯形。 <br />（2）在图形上做相同的标记。 <br />它们是蓝色矩形和黄色正方形。 <br />（3）请孩子们将带有标记的地方记录下来，然后谈谈这是什么样的人物？ “ <br />三，活动评估 <br />要求个别儿童阅读操作手册并评估是否记录了两个相同的点。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />