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幼儿园中班数学活动教案《一样的小猫在哪里》含反思

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幼儿园中班数学活动教案《一样的小猫在哪里》<br />含反思<br />幼儿园中班数学活动教案《一样的小猫在哪里》含反思<br /> <br />【活动设计】<br /> <br />为幼儿提供了色彩鲜艳的操作材料，让幼儿进行比较，辨别<br />事物间的细小差异，并给小猫配对，提高幼儿的视觉辨认能<br />力。<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、能按顺序的进行细致的观察，将衣着相同的两个小猫找<br />出来；<br />2、提高幼儿的视觉辨别能力。<br />3、培养幼儿对数字的认识能力。<br />4、让幼儿体验数学活动的乐趣。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />1、挂图：《视觉辨认》；<br /> <br />2、幼儿用书：《我的数学》第 22页；<br />3、小猫卡片 24张，裤子线条、颜色一样的，各 6张，分 4<br />组；<br />4、水彩笔、粉笔。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、引入活动。<br />故事引入：有一天，小猫哥哥与小猫弟弟去逛街，街上可热<br />闹了，人来人往，小猫哥哥与小猫弟弟走丢了，小猫哥哥找<br />不着小猫弟弟很着急，所以，想请小警察帮助小猫哥哥找到<br />小猫弟弟，引出下个环节。<br />二、游戏：猜猜我是谁。<br />玩法：教师依次出示红、黄、蓝、绿四种颜色，让幼儿辨认。<br />三、教师依次出示四张不同衣着的小猫卡片，让幼儿观察，<br />分别说出每张卡片上小猫裤子的颜色。<br />四、集体游戏：我的朋友在哪里。<br />游戏玩法：<br />教师将有衣着条纹不一样小猫卡片发给幼儿，幼儿将卡片举<br />在胸前，然后，在 4个圈里找到和自己拿的小猫卡片一样的<br />小猫，就在哪个圈里。（游戏过程中，教师要注意观察幼儿<br />能否按照小猫裤子条纹的颜色排列寻找朋友，找到后要提醒<br /> <br />找到的幼儿再次比较）。<br />五、游戏：找到小猫哥哥与小猫弟弟<br />1、玩法：教师出示挂图，引导幼儿观察《一样的小猫在哪<br />里》图上的 10个小猫的衣着，然后让幼儿找出衣着相同的<br />小猫哥哥与小猫弟弟；<br />2、发书让幼儿自己操作，把小猫哥哥与小猫弟弟用彩笔圈<br />起来。<br /> 教学反思： <br /> 通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄<br />弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活<br />动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正<br />让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。小<br />百科：猫，属于猫科动物，分家猫、野猫，是全世界家庭中<br />较为广泛的宠物。家猫的祖先据推测是起源于古埃及的沙漠<br />猫，波斯的波斯猫，已经被人类驯化了 3500年(但未像狗一<br />样完全地被驯化)。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:29:14 页数：3
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文章作者：U-43711

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