幼儿园中班下学期数学《找图形，涂颜色》含反思

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幼儿园中班下学期数学《找图形，涂颜色》含反 思 幼儿园中班下学期数学《找图形，涂颜色》含反思 【活动目标】 1、感知正方形、圆形、三角形的形状特征。2、发展幼 儿分析、比较的能力以及感观运用的能力。3、培养幼儿动 手操作的能力。4、培养幼儿对数字的认识能力。5、让幼儿 懂得简单的数学道理。 【教学重点、难点】 区别正方形、圆形、三角形的形状特征。 【活动准备】 投影仪、油画棒、小篮子六个、卡纸剪的圆形、三角形、 正方形若干(每人一套)、大的图形、三角形、正方形各一张。 【活动过程】 一、开始部分：请三名幼儿上前，给他们每人胸前挂上 一个图形，扮演图形宝宝(导语：小朋友看，今天有三个图 形宝宝到我们班来做客，小朋友看一看是谁?)二、基本部分： 1、请出三名幼儿扮演图形宝宝，先让幼儿观察正方形宝宝， 提问：小朋友知道吗，这是什么图形宝宝?有什么特点?是穿 的什么颜色的衣服?引导幼儿讲出是正方形宝宝，有四条边、 四个角，四条边一样长，穿的是蓝颜色衣服。依次请出三角 形宝宝和圆形宝宝，并分别说出其特点(三角形宝宝有三条 边，三角形穿红颜色衣服，圆形宝宝是圆圆的，穿黄颜色衣 服)。2、出示小篮子，里面装上小图形，让幼儿听老师的指 令操作。(导语：小朋友看，图形宝宝现在藏起来了，我们 现在把他们找出来，好不好?)依次请幼儿把图形宝宝从篮子 里找出来，教师一边引导，幼儿一边找图形，找完后引导幼 儿又把图形宝宝藏起来。教师小结：正方形宝宝穿蓝色衣服， 三角形宝宝穿红色衣服，圆形宝宝穿黄色衣服。3、出示投 影仪与操作卡，告诉幼儿现在图形宝宝想和我们捉迷藏，他 们藏在其他的图形宝宝中间，我们用手指把他们找出来，教 师利用投影仪与幼儿一起找图形宝宝。4、幼儿操作：(导语： 小朋友看，这些图形宝宝没有穿上漂亮衣服，我们帮助他们 穿上漂亮衣服。)出示油画棒，教师引导帮三角形宝宝穿上 红颜色衣服，帮正方形宝宝穿上蓝色衣服，帮圆形宝宝穿上 黄颜色衣服。三、结束部分：1、幼儿相互欣赏作品，看看 谁给图形宝宝穿的衣服整齐。2、教师收集操作卡及准备物 品。3、听音乐和图形宝宝跳舞出活动室。 【教学反思】 1、开展本活动之前应该有一个相关的教学铺垫。2、活 动中忽略了个别幼儿，应注意每位幼儿。3、平常应多开展 幼儿动手操作的活动，以锻炼幼儿的动手能力。小百科：图 形是指在一个二维空间中可以用轮廓划分出若干的空间形 状，图形是空间的一部分不具有空间的延展性，它是局限的 可识别的形状。

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文章作者：U-43711

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