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幼儿园中班教案《颜色变变变》含反思
幼儿园中班教案《颜色变变变》含反思
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幼儿园中班教案《颜色变变变》含反思<br />幼儿园中班教案《颜色变变变》含反思<br /> <br />活动目标:<br /> <br />1.在配色操作中,发现颜色变化的现象和规律。<br />2.能用两种颜料调配出第三种颜色。<br />3.对色彩的变化产生兴趣,自主尝试配色的实验。<br />4.养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。<br />5.愿意参加美术活动,感受绘画活动的快乐。<br /> <br />活动准备:<br /> <br />1.变魔术用的蓝色小草图片、喷壶及颜料水。没有涂上颜<br />色的蔬菜、水果图片黄瓜、茄子、橘子等图片。<br />2.红、黄、蓝三种塑料透明糖果纸(或塑料透明玩具片片),<br />红、黄、蓝颜料水。<br />3.幼儿用书:《颜色变变变》。<br /> <br />活动过程:<br /> <br /> <br />一、通过变魔术引起幼儿对变色游戏的兴趣。<br />1. 教师出示蓝色小草图片:小草是什么颜色的?有一位粗<br />心的小朋友把绿色的小草画成了蓝色,怎么办呢?<br />教师:我可以用魔法喷壶让小草变回原来的颜色,你们说能<br />行吗?(向蓝色的小草喷上黄色的颜料)<br />教师:谁想来试一试的呢?猜猜魔法喷壶里面的东西会有哪<br />些神奇之处呢?<br />2. 教师从喷壶里倒出黄色颜料让幼儿观察并提问:喷壶里<br />的水又不是绿色的,怎么会一喷到小草上,小草就从蓝色变<br />成了绿色呢?(鼓励幼儿大胆解释)<br />二、让幼儿通过实验知道两种颜色加到一起会变成别的颜色。<br />1.组织幼儿交流各自的发现,并用自己的发现解决刚才的<br />疑问。<br />我们今天都是小小魔法师,要变魔术。并进行操作实验,引<br />起幼儿兴趣,并请幼儿观察颜色的变化:将红色颜料(部分)<br />到入一个干净的杯子里,然后再到入黄色颜料。用搅拌棒搅<br />拌,请幼儿仔细观察颜料发生的变化,并与原来的红色和黄<br />色的颜料做比较。<br />教师:用其他两种颜色放一起,能不能变成绿色?如果不能<br />变成绿色可能会变成什么样的颜色呢?(引导幼儿尝试操<br />作以下几组材料:颜料水、透明糖纸、塑料透明玩具片片)<br />教师: 绿色是蓝色和黄色两种颜色配出来的,橘色和紫色<br /> <br />又是怎么调配出来的呢?<br />三、说说颜色的变化。<br />你们用红和黄两种颜色变出了什么颜色的?还有哪一组和<br />他们是一样的?同样的方法:红和蓝手拉手变出了什么颜<br />色?蓝和黄手拉手变出什么颜色啦?<br />幼儿说一种,教师就出示一张调色卡。<br />红+黄=橘黄<br />黄+蓝=绿<br />红+蓝=紫<br />念儿歌:红和黄手拉手,变出橘黄色画橘子;<br />黄和蓝手拉手,变出绿色画叶子;<br />蓝和红手拉手,变成紫色画茄子。<br />四、填色游戏。<br />1. 给幼儿提供红、黄、蓝三种颜色的调料,请幼儿调出相<br />应的颜色,填入物色的黄瓜、茄子、橘子等蔬菜水果的小图<br />片中。<br />2. 展示幼儿作品,请幼儿说说自己的操作:你调出了哪些<br />颜色?怎么调出来的?<br /> <br />活动延伸:<br /> <br />在科学区中,继续提供颜料、有色透明纸、活动记录表等,<br /> <br />让幼儿做配色的实验,以进一步探索颜色混合后的变化,满<br />足幼儿对色彩变化的好奇心,并产生探索的兴趣。<br /> <br />活动反思:<br /> <br />本次活动前,我为每组准备了两张纸:一张是两种颜色混合<br />的纸(其中三组是红加黄、两组是蓝加黄、还有两组是红加<br />蓝),另一张是画有树叶、茄子和橘子的纸,每组还有一盒<br />蜡笔。活动开始我以画小草导入,然后我给小草涂颜色,当<br />我给小草涂上蓝色的时候,小朋友们立马就叫了起来:不对<br />不对!小草应该是绿色!我就追问:那怎么办呢?有什么办<br />法可以把蓝色的小草变成绿色?班里有个最聪明的男孩就<br />说道:可以加上黄色。我还请其他小朋友说了其他的办法,<br />然后再用他的方法演示给孩子们看,神奇的现象发生了,蓝<br />色小草变成了绿色,小朋友们都开心的拍起手来。后面的环<br />节我请孩子们自己到组里去尝试两种颜色混合,并混合给相<br />应植物涂色。虽然成果还可以,但因为每组只有一份,所以<br />有些孩子没有机会尝试到。可以将这个材料复印多份,投放<br />入科学区,在区域活动时,引导幼儿继续尝试,巩固所学经<br />验。小百科:颜色是通过眼、脑和我们的生活经验所产生的<br />对光的视觉感受,我们肉眼所见到的光线,是由波长范围很<br />窄的电磁波产生的,不同波长的电磁波表现为不同的颜色,<br /> <br />对色彩的辨认是肉眼受到电磁波辐射能刺激后所引起的视<br />觉神经感觉。 <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:29:49
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文章作者:U-43711
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