幼儿园中班上学期数学教案《有趣的几何图形》含反思

幼儿园中班上学期数学教案《有趣的几何图形》<br />含反思<br />幼儿园中班上学期数学教案《有趣的几何图形》含反思<br /> <br />幼儿园中班数学教案：<br /> 有趣的几何图形 <br /> <br />活动目标：<br /> <br />一、引导幼儿区分圆形、三角形、长方形、正方形，并能按<br />标记进行分类。<br />二、通过情景游戏等活动，让幼儿初步感知图形之间的转换<br />关系，并能想办法解决问题。<br />三、培养幼儿思维的灵活性，发展幼儿动手能力，激发幼儿<br />学习数学的欲望。<br />四、引导幼儿对数字产生兴趣。<br />五、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生<br />活的关系。<br /> <br />活动准备：<br /> <br /> <br />1、学会了各种图形的特征。<br />2、自制的小路，上面镂刻大小不同的图形土坑，将镂刻下<br />来的图形作成铺路的石头。小篮同幼儿人数。<br />3、圆形、三角形、长方形、正方形的图形标记，音乐。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、情景导入捡石头，激发幼儿活动兴趣。<br />1、小朋友，今天的天气真好，我们一起去郊外捡石头！（随<br />音乐进入活动室）<br />2、教师提出操作要求：快看！有那么多五彩缤纷的小石头，<br />大家可以挑自己喜欢的捡。<br />3、引导幼儿观察、操作，鼓励幼儿边操作边交流。<br />4、请小朋友大胆介绍自己喜欢的石头（颜色、形状）。5、<br />游戏：按标记举石头。<br />二、铺石头：<br />1、大家捡了那么多漂亮的石头，我们用它来铺一条石子路，<br />好吗？<br />2、幼儿自由操作：把捡到的石头一一对应地嵌入相应形状<br />的坑里。<br />3、出现问题：小石头没有了，但是还有坑没有铺好，该怎<br />么办？<br /> <br />4、幼儿再次操作。<br />5、发现问题：老师发现这里有块石头很特别，是用两种颜<br />色的石头拼起来的。请个别幼儿介绍他的方法。<br />6、引导幼儿想办法互相合作，用捡来的石头铺平地上的坑。<br />7、教师小结：用几个不同形状的图形能拼出一个新的图形<br />来。<br />三、踩石头：<br />1、路铺平了，我们来玩踩石头的游戏！教师介绍玩法：音<br />乐一响，小朋友就一边念儿歌一边动起来，音乐一停就立即<br />踩到石头上，并说说踩的是什么形状、颜色的石头。<br />2、游戏重复 23次。<br />3、让幼儿找找在幼儿园里有没有这样的图形，结束活动。<br /> <br />活动延伸：<br /> <br />1、幼儿操作材料放入活动室计算角，让幼儿在自由活动中<br />继续操作。<br />2、让幼儿回家找一找、想一想，在日常生活中有什么东西<br />的形状是圆形、三角形、长方形及正方形，回园告诉老师，<br />并列出图表。<br /> 教学反思： <br /> 通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄<br /> <br />弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活<br />动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正<br />让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。小<br />百科：几何图形：面和曲面两种，面与面相交的地方形成线，<br />线与线相交的地方叫做点。用运动的观点来理解点，线，面，<br />体。点动成线，线动成面，面动成体。 <br />