幼儿园中班数学优秀教案《有趣的几何图形》含反思

幼儿园中班数学优秀教案《有趣的几何图形》含<br />反思<br />幼儿园中班数学优秀教案《有趣的几何图形》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />一、引导幼儿区分圆形、三角形、长方形、正方形，并能按<br />标记进行分类。<br />二、通过情景游戏等活动，让幼儿初步感知图形之间的转换<br />关系，并能想办法解决问题。<br />三、培养幼儿思维的灵活性，发展幼儿动手能力，激发幼儿<br />学习数学的欲望。<br />四、让幼儿体验数学活动的乐趣。<br />五、让孩子们能正确判断数量。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />1、学会了各种图形的特征。<br />2、自制的小路，上面镂刻大小不同的图形土坑，将镂刻下<br />来的图形作成铺路的石头。小篮同幼儿人数。<br />3、圆形、三角形、长方形、正方形的图形标记，音乐。<br /> <br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、情景导入捡石头，激发幼儿活动兴趣。<br />1、小朋友，今天的天气真好，我们一起去郊外捡石头！（随<br />音乐进入活动室）<br />2、教师提出操作要求：快看！有那么多五彩缤纷的小石头，<br />大家可以挑自己喜欢的捡。<br />3、引导幼儿观察、操作，鼓励幼儿边操作边交流。<br />4、请小朋友大胆介绍自己喜欢的石头（颜色、形状）。<br />5、游戏：按标记举石头。<br />二、铺石头：<br />1、大家捡了那么多漂亮的石头，我们用它来铺一条石子路，<br />好吗？<br />2、幼儿自由操作：把捡到的石头一一对应地嵌入相应形状<br />的坑里。<br />3、出现问题：小石头没有了，但是还有坑没有铺好，该怎<br />么办？<br />4、幼儿再次操作。<br />5、发现问题：老师发现这里有块石头很特别，是用两种颜<br />色的石头拼起来的。请个别幼儿介绍他的方法。<br />6、引导幼儿想办法互相合作，用捡来的石头铺平地上的坑。<br /> <br />7、教师小结：用几个不同形状的图形能拼出一个新的图形<br />来。<br />三、踩石头：<br />1、路铺平了，我们来玩踩石头的游戏！<br />教师介绍玩法：音乐一响，小朋友就一边念儿歌一边动起来，<br />音乐一停就立即踩到石头上，并说说踩的是什么形状、颜色<br />的石头。<br />2、游戏重复 2~3次。<br />3、让幼儿找找在幼儿园里有没有这样的图形，结束活动。<br /> <br />【活动延伸】<br /> <br />1、幼儿操作材料放入活动室计算角，让幼儿在自由活动中<br />继续操作。<br />2、让幼儿回家找一找、想一想，在日常生活中有什么东西<br />的形状是圆形、三角形、长方形及正方形，回园告诉老师，<br />并列出图表。<br /> 教学反思： <br /> 中班幼儿已经认识了长方形、正方形、梯形、三角<br />形、圆形、半圆形、椭圆形，对几何图形有着浓厚的兴趣。<br />帮助幼儿进一步感知、并掌握有关几何图形的基本特征。充<br />分调动幼儿的各种感官，满足幼儿探索发现、尝试创作的欲<br /> <br />望，符合大班的年龄特点。小百科：面和曲面两种，面与面<br />相交的地方形成线，线与线相交的地方叫做点。用运动的观<br />点来理解点，线，面，体。点动成线，线动成面，面动成体。 <br />