中班数学公开课教案《小青蛙过河》含反思

中班数学公开课教案《小青蛙过河》含反思<br />中班数学公开课教案《小青蛙过河》含反思<br /> 【活动目标】 <br /> 1、正确感知十以内的数量，并能匹配相应数量的物体。<br />2、能按照物体的数量多少进行排序，并理解相邻两个数之<br />间的关系。3、积极参与排序游戏，对数量的排序感兴趣并<br />掌握方法。4、发展观察、辨别、归案的能力。5、体会数学<br />的生活化，体验数学游戏的乐趣。 <br /> 【活动准备】 <br /> 1、一片荷叶、两朵荷花、三只虾、四只螃蟹、五条小<br />青鱼、六条小鲤鱼、七只河蚌、八块小石头、九个田螺、十<br />根水草的卡片各一。2、1~10的数字卡片一套。3、小青蛙彩<br />图一张，小旗一面。 <br /> 【活动过程】 <br /> 一、出示小青蛙图片，故事引入：师：这是谁呀?(小青<br />蛙)小青蛙住在一个美丽的池塘里，今天啊我们的小青蛙要<br />和好朋友们一起到河对岸玩。他有许多许多好朋友，都有谁<br />呢?我们一起来看一看。二、出示图像卡片，感知十以内数<br />量：1、师按顺序逐一出示十张卡片，请幼儿说一说这是什<br />么，数一数每种物体的数量。2、看着卡片上物体的数量来<br />拍手数数：一片荷叶我拍手一下，两朵荷花我拍手两下集体<br /> <br />来拍手数数，直至说完十张卡片。三、学习十以内数字的排<br />序：1、师：小青蛙的朋友们到齐了，现在他们要一起过河<br />了，请小朋友来给小青蛙的朋友排排队，(教案出自：快思<br />教案网)数量最少的朋友排在最前面，数量最多的朋友排在<br />最后面。看，小青蛙拿着小旗子迫不及待地要出发了呢!(出<br />示小旗子图片，放在小青蛙下方)2、师将卡片顺序打乱，请<br />一名幼儿给卡片排序，其他幼儿检查。3、再请一名幼儿在<br />卡片的下方贴上相应的数字。4、师：有了小朋友们的帮忙，<br />小青蛙的朋友们已经整整齐齐地排好队了，我们从小青蛙开<br />始来给好朋友们点点名，看看有没有掉队的。(一片荷叶十<br />根水草)5、师：你们看看小青蛙的朋友们是按照什么顺序来<br />排队的?(数量从少到多)四、知道相邻两个数之间的关系：<br />师：刚才小朋友们说了，他们是按照数量多少来排队的，也<br />就是说从一排到十。那每一个数字和它前后的数字有什么关<br />系呢?师用指一个数字，例如 3：3的后面是几?4和三谁大?4<br />比三多多少?3比4少多少?(以此形式来举例其他的相邻数字，<br />可指定幼儿回答)五、幼儿参与排序操作：师：小青蛙和朋<br />友们过了河，看到了河对岸美丽的风景，我们也一起去看一<br />看吧，但是小朋友们要排好队小青蛙才愿意带你们去哦。师<br />将 1~10的卡片随机贴在十名幼儿的身上，让幼儿根据数字<br />进行排队。(师当小青蛙，拿旗子) <br /> 活动建议： <br /> <br /> 可将 1~10的数字卡片投放到区域，供幼儿排序操作。 <br /> 教学反思： <br /> 幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿<br />讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看<br />看多学学，让以后的教学活动能够更好。小百科：青蛙(Frog)<br />属于脊索动物门、两栖纲、无尾目、蛙科的两栖类动物，成<br />体无尾，卵产于水中，体外受精，孵化成蝌蚪，用鳃呼吸，<br />经过变异，成体主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。 <br />