幼儿园中班教案《小青蛙过河》

幼儿园中班教案《小青蛙过河》<br />幼儿园中班教案《小青蛙过河》<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、正确感知十以内的数量，并能匹配相应数量的物体。<br />2、能按照物体的数量多少进行排序，并理解相邻两个数之<br />间的关系。<br />3、积极参与排序游戏，对数量的排序感兴趣并掌握方法。<br />4、初步培养观察、比较和反应能力。<br />5、培养幼儿边操作边讲述的习惯。<br /> 【活动准备】 <br /> <br />1、一片荷叶、两朵荷花、三只虾、四只螃蟹、五条小青鱼、<br />六条小鲤鱼、七只河蚌、八块小石头、九个田螺、十根水草<br />的卡片各一。<br />2、1~10的数字卡片一套。<br />3、小青蛙彩图一张，小旗一面。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br /> <br />一、出示小青蛙图片，故事引入：<br />师：这是谁呀?(小青蛙)小青蛙住在一个美丽的池塘里，今<br />天啊我们的小青蛙要和好朋友们一起到河对岸玩。他有许多<br />许多好朋友，都有谁呢?我们一起来看一看。<br />二、出示图像卡片，感知十以内数量：<br />1、师按顺序逐一出示十张卡片，请幼儿说一说这是什么，<br />数一数每种物体的数量。<br />2、看着卡片上物体的数量来拍手数数：一片荷叶我拍手一<br />下，两朵荷花我拍手两下集体来拍手数数，直至说完十张卡<br />片。<br />三、学习十以内数字的排序：<br />1、师：小青蛙的朋友们到齐了，现在他们要一起过河了，<br />请小朋友来给小青蛙的朋友排排队，数量最少的朋友排在最<br />前面，数量最多的朋友排在最后面。看，小青蛙拿着小旗子<br />迫不及待地要出发了呢!(出示小旗子图片，放在小青蛙下方)<br />2、师将卡片顺序打乱，请一名幼儿给卡片排序，其他幼儿<br />检查。<br />3、再请一名幼儿在卡片的下方贴上相应的数字。<br />4、师：有了小朋友们的帮忙，小青蛙的朋友们已经整整齐<br />齐地排好队了，我们从小青蛙开始来给好朋友们点点名，看<br />看有没有掉队的。(一片荷叶十根水草)<br /> <br />5、师：你们看看小青蛙的朋友们是按照什么顺序来排队<br />的?(数量从少到多)<br />四、知道相邻两个数之间的关系：<br />师：刚才小朋友们说了，他们是按照数量多少来排队的，也<br />就是说从一排到十。那每一个数字和它前后的数字有什么关<br />系呢?<br />师用指一个数字，例如 3：3的后面是几?4和三谁大?4比三<br />多多少?3比 4少多少?(以此形式来举例其他的相邻数字，可<br />指定幼儿回答)<br />五、幼儿参与排序操作：<br />师：小青蛙和朋友们过了河，看到了河对岸美丽的风景，我<br />们也一起去看一看吧，但是小朋友们要排好队小青蛙才愿意<br />带你们去哦。<br />师将 1~10的卡片随机贴在十名幼儿的身上，让幼儿根据数<br />字进行排队。(师当小青蛙，拿旗子)<br /> <br />活动建议：<br /> <br />可将 1~10的数字卡片投放到区域，供幼儿排序操作。小百<br />科：数量，指事物的多少。是对现实生活中事物量的抽象表<br />达方式。 <br />