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幼儿园中班教案《小青蛙》
幼儿园中班教案《小青蛙》
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幼儿园中班教案《小青蛙》<br />幼儿园中班教案《小青蛙》<br />活动目标:<br />1.在节奏游戏中,初步感知节奏中的休止停顿(休止符),<br />对音乐中的休止产生了解的兴趣。<br />2.熟悉小青蛙歌曲的旋律,学唱歌曲,有表情地演唱歌曲。<br />3.在学会歌曲的基础上初步掌握小青蛙的玩法,学习按游戏<br />和音乐的要求,相应的按节奏变换动作,感受游戏的乐趣;<br />4.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。<br />活动准备:<br />多媒体 电子琴音乐 小青蛙图片 休止符图片<br />活动过程:<br />一、逍遥的小青蛙<br />T:夏天到了,谁开开心心的到池塘边来玩啦?(小青蛙)<br />T:小青蛙们,你们想不想一起来唱歌啊?(两遍:一遍分<br />声部,一遍齐唱,中间无间奏两遍)<br />二、参加森林音乐会<br />1、四分音符的节奏练习<br />T:小青蛙在池塘边玩得真开心啊,于是他们组织了一次聚<br />会,看看来了几只小青蛙?<br />T:他们聚会的时候想排一个节目,去参加森林音乐会,你<br /> <br />们想不想也来参加排练呀?<br />T:小青蛙住在方方的格子里,每个格子表示一拍,我们看<br />见一个小青蛙就要唱一拍。<br />2、八分音符的节奏练习<br />T:又来了两只小青蛙,他们是两个好朋友,他们说:我们<br />要住在一个房间里面。这个时候小青蛙应该怎么唱?<br />3、节奏中的休止<br />T:有的小青蛙唱得累了,他们就先回家了,那这个地方我<br />们应该怎么唱?<br />T:音乐里面让小音符休息的记号,有一个专门的名字叫休<br />止符。休(休息)止(停止)像刚才我们停一格,停一拍的<br />这个休止符叫四分休止符。<br />T:我们再来猜猜看,哪个是四分休止符?(出示多媒体,<br />第几行的第几个)<br />T:我们一起来请它出来(叫名字)<br />T:四分休止符跟我们学过的一个小音符是好朋友呢。猜猜<br />看是哪个小音符呢?<br />T:当四分音符要去休息,他就请四分休止符来帮他站岗。<br />四分音符唱一拍,四分休止符休息一拍。<br />T:哪个小青蛙愿意到前面来把这个四分休止符放在里面请<br />房子里的小青蛙休息去。(跟音乐练习)<br />4、小乐器来试一试<br /> <br />T:你们可真棒,小乐器们也想和你们一起来表演了呢,请<br />你选择一种小乐器,坐在它的后面。<br />T:小乐器遇到休止符应该怎么演奏呢?<br />三、森林音乐会演出喽<br />T:让我们一起来完整的演奏吧。<br />四、活动延伸:合奏<br />T:这个演出真精彩,小乐器们用齐奏的方式演奏出了好听<br />的节目。可是小乐器们很顽皮,它们想出了新的演奏方法,<br />我们来看看,看得懂吗?<br />活动反思:<br />《纲要》中曾指出儿童是在主动获得经验的过程中,形成和<br />发展具有个性特点的、语言与非语言的表达和表现方式。在<br />日常的实践教学过程中,教师发现我们班的孩子在学唱歌曲<br />的时候,对于节奏的把握有时比较模糊。这让我想到,其实<br />音乐教学活动不仅仅局限于歌曲的教唱、律动表现、乐器演<br />奏等等内容,节奏在音乐教育中同样也有着至关重要的作用。<br />对于中班幼儿来说,掌握一些简单的音乐符号,一方面帮助<br />幼儿解决自身的音乐表现能力,另一方面也为他们更进一步<br />的欣赏感受音乐作好基础。于是,结合中班幼儿的年龄特点,<br />设计了这次以节奏为基础,渗透简单的音乐常识的教学活动。<br />在实践教学中,教师能围绕感知休止符到实践体验运用休止<br />符这两个重点内容展开,通过几个不同的环节,层层递进,<br /> <br />帮助孩子们感受休止。小百科:蛙体型较苗条,多善于游泳。 <br />颈部不明显,无肋骨。前肢的尺骨与桡骨愈合,后肢的胫骨<br />与腓骨愈合,因此爪不能灵活转动,但四肢肌肉发达。最原<br />始的青蛙在三叠纪早开始进化。 <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:28:48
页数:4
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文章作者:U-43711
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