幼儿园大班优质语言教案《颠倒歌》含反思

幼儿园大班优质语言教案《颠倒歌》含反思<br />幼儿园大班优质语言教案《颠倒歌》含反思<br /> 活动目标： <br /> <br />1、幼儿感受颠倒歌语言的节奏韵律，体会颠倒常理的可笑，<br />培养孩子的幽默感。<br />2、幼儿了解《颠倒歌》的特点，初步尝试仿编颠倒歌。<br />3、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。<br />4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。<br /> 重点难点： <br /> <br />掌握颠倒歌的特点，初步学会仿编简单的颠倒歌。<br /> 活动准备： <br /> <br />课件<br /> 活动过程： <br /> <br />一、导入：听，什么声音？（火车）对了今天火车要带我们<br /> <br />去一个神秘的地方，准备好我们一起出发吧。<br />二、学习颠倒歌<br />1、看一看听一听<br />(1)火车到站了，咦 你们发现了什么？对房子是颠倒的，人<br />也是倒立的，真有趣。这里呀原来是颠倒王国。<br />(2)请你们把眼睛闭上我们一起来听一首有趣的儿歌？（播<br />放儿歌）不过老师有个要求请小朋友一定要仔细听听完后要<br />告诉我你有什么样的感受<br />(3)谁能告诉我你听了什么感觉？（很好笑很有意思）<br />(4)为什么这首儿歌这么有意思这么好笑那它里面都说了些<br />什么呢我们再来听一听（放课件）<br />(5)他是怎么说的？小鱼摆尾应该在哪里游啊？他却说在天<br />上飞。（图片）<br />(6)小鸟展翅应该在哪呀？他怎么说的？<br />(7)青蛙和狐狸应该谁吃掉谁呀？他怎么说的？<br />(8)蚂蚁和老母鸡谁会踩死谁呀？她却说蚂蚁踩死老母鸡？<br />蚂蚁能踩死老母鸡吗？那这句话正确的我们应该怎么说呀？<br />而儿歌前后意思怎么了说反了听起来很可笑。<br />(9)山羊和狮子谁厉害谁会追谁跑呀？他怎么说的？<br />(10)兔子和恶老雕谁会吓跑谁？为什么？儿歌里却说？小<br />朋友的耳朵真灵这首儿歌里面说了这么多有趣的事情老师<br />说一遍。<br /> <br />小结：原来这个儿歌里把我们平常生活中所有正确的事情故<br />意说反了让我们听了很好笑很开心像这样的儿歌就叫颠倒<br />歌。<br />2、这么有趣的颠倒儿歌我们再来听一听会说的小朋友可以<br />跟着一起说（放课件）。<br />三、仿编儿歌<br />1、小朋友们真能干从颠倒王国学到了这个本领，那首颠倒<br />歌是别人编的我们自己也来试一试编一首颠倒儿歌好不好<br />呀？<br />2、这样吧我先说一正确的话小朋友试着把他颠过来。妈妈<br />送宝宝去上学，谁会把他颠倒了说 我再来说一句路上碰见<br />狗咬人这句话对不对小朋友一起编这次老师想让小朋友当<br />一次小老师你来说一句正确的话让老师来点到说其他的小<br />朋友来颠倒了说谁想当小老师上前说（个别提问）这次我要<br />加大难度请四个小朋友上前来说分别说一句正确的话然后<br />把他颠倒了说这四句连起来就是一首儿歌了<br />3、咱们自己编的这首儿歌还没有名字呢我们给他起个什么<br />名字好呢？（个别提问）连题目一起说一遍。<br />四、游戏<br />今天小朋友真了不起都学会了编颠倒歌，现在我们一起和后<br />面的老师玩一个游戏叫《逗你乐》我数三下每个小朋友都赶<br />快找一位老师然后把你心里想说的颠倒歌给他说一下，看能<br /> <br />不能把老师们逗乐。听懂了吗？现在我给你们一分钟时间想<br />一下，记住了是一句颠倒的话，想好了吗？一二三<br />你说的什么？你觉得好笑吗？老师听了什么反应啊？<br />五、结束活动<br />把你学到的和自己编的颠倒歌回家说给爸爸妈妈听让他们<br />在很劳累的时候也开心一下好吗？好了快上车了我们的火<br />车要开了（放音频）<br /> 活动反思： <br /> <br />颠倒歌是一首具有幽默、风趣性质的儿歌，今天我和孩子们<br />共同学了这首儿歌。为了激发幼儿学儿歌的主动性，我准备<br />了优美的图片，好听的音乐，有趣的游戏，以幼儿为主体，<br />遵循由浅入深的教学原则，让孩子们在看看、想想、说说、<br />做做、玩玩的轻松气氛中掌握活动的重、难点。由于动物是<br />孩子们非常熟悉、喜爱和感兴趣的话题，幼儿的积极性很高，<br />连平时不太遵守纪律的孩子也举手发言了。儿歌中幽默的风<br />格给幼儿带来乐趣，孩子们听完这首歌儿歌后都不由自主地<br />笑出声来，都兴致勃勃地要学习这首儿歌曲。 在改编儿歌<br />环节中，我采用孩子喜欢的动手操作和游戏的方法来改编儿<br />歌即正确歌，在幼儿身心略感疲惫时，游戏能增强幼儿参与<br />活动的兴趣。打电话游戏让幼儿在轻松愉快的活动氛围中，<br /> <br />既纠正了粗心丁丁的错误，又牢记了各种动物的生理特征，<br />明白了...