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幼儿园中班教案《颠倒歌》含反思

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幼儿园中班教案《颠倒歌》含反思<br />幼儿园中班教案《颠倒歌》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1.能仔细地找出儿歌中语句错误的地方，并修改。<br />2.感受儿歌的幽默风格带来的乐趣，学习朗诵儿歌。<br />3.体验学习《颠倒歌》的乐趣，有兴趣参加听听、想想、改<br />改活动。<br />4.了解颠倒歌的含义。<br />5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。<br /> 活动准备： <br /> <br />课件，幼儿已获得一些正确的认知知识，认知经验。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、律动游戏<br />二、导入<br />师：今天啊，我们要到一个特别有意思的地方旅行，想去吗？<br /> <br />（出示城堡图片）那我们一起去看看城堡有什么特别吧。<br />三、活动过程<br />1、师边播放 PPT，与幼儿一起找找哪儿特别。<br />师提问：这是什么树？那应该结什么什么果子？出示桃子图<br />片。<br />师提问：这是什么树？（柳树）那看看长着什么啊？<br />师逐个提问，引导幼儿说出奇怪的地方。<br />2、师结合 PPT，完整读儿歌《颠倒歌》.<br />3、学念《说颠倒》，进一步体验活动的乐趣。<br />幼儿学念过程中，教师要提醒幼儿念准字音。<br /> <br />活动延伸：<br /> <br />修改儿歌中的错词，编出正确内容的儿歌。<br />在集体交流时，教师根据幼儿修改的正确内容及时的出示、<br />变化教具。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />在开始过程中让幼儿结合 PPT与图片，让幼儿理解儿歌内容，<br />从而加深对儿歌的理解。在儿歌结合图示朗诵儿歌的过程中，<br />组织幼儿进行集体学习。我根据本班幼儿语言发展水平把教<br /> <br />材中创编环节放在了活动延伸部分，把提升部分改为把颠倒<br />歌改正确歌。在此过程中，幼儿通过自己的理解能很好的儿<br />歌内容，并能很好的朗诵出来。整个活动效果较好，幼儿的<br />兴趣很浓、积极性很高，能够很好的完成预期目标。<br />但是不足之处也很多：课件应该为教学服务，但是感觉自己<br />这节课课件来牵着教师走，时间安排不太合理所以学念儿歌<br />时计划的火车接龙环节省去了，学习儿歌部分时间有点短；<br />课件制作不够精细；整节课感觉很匆忙，师要提高自己的综<br />合水平，控制好课堂。小百科：在我国俗文学园地有一种别<br />有意趣的颠倒歌，它的创作风格类似于打油诗体，其特点是<br />运用“故错”手法，偏把事物往反了说。这种歌因为其幽默<br />谐噱的民间趣味，在老百姓中广为流传。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:30:22 页数：3
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文章作者：U-43711

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