幼儿园大班音乐教案《颠倒歌》含反思

幼儿园大班音乐教案《颠倒歌》含反思<br />幼儿园大班音乐教案《颠倒歌》含反思<br /> 活动目标： <br /> <br />1.学唱歌曲《颠倒歌》，唱准切分音和休止符。<br />2.体会歌曲的幽默、风趣，自主创编歌词。<br />3.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。<br />4.喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。<br />5.让幼儿感受歌曲欢快的节奏。<br /> 活动准备： <br /> <br />《颠倒歌》图夹文，视频。<br /> 活动过程： <br /> <br />一、谈话导入<br />师：小朋友们喜欢小动物吗?今天动物王国发生了一件有趣<br />的事，我们来听一听。(教师边做动作，边范唱)<br />师：你们听到了什么有趣的事情?<br />二、欣赏图片，熟悉歌词，唱准切分音和休止符。<br /> <br />1.根据小朋友说的，逐一出示图片，每出示一张唱一句。<br />2.整理图片顺序。<br />师：小朋友听得真仔细，把动物王国发生的有趣的事都说出<br />来了，可是这个顺序跟歌曲里说的是一样的么?(师再次范唱)<br />师：谁来帮这些图谱摆摆顺序?<br />按顺序把图谱摆整齐，点出歌曲有两段。按顺序带领幼儿唱<br />2---3遍。<br />3. 唱准切分音和休止符。<br />拎出重点休止部分，教师唱出两种不同唱法，幼儿进行对比。<br />师：听听，老师唱的这两句有什么不一样的?（带领幼儿唱<br />出休止符）<br />三、鼓励幼儿大胆表演唱<br />师：小朋友们唱得真不错，老师相信你表演的也很棒，我们<br />一起来看看谁表演的最可爱!<br />根据视频音乐，和小朋友一起表演。<br />四、幼儿创编歌词<br />师：动物王国里除了这些颠倒的事情外，还有什么颠倒的事<br />呢?请小朋友把你想到的事编到歌词里看看，谁来试试?<br />师：小朋友回家后，也可以和爸爸妈妈们一起动脑筋想一想，<br />一起编一编。<br /> 教后反思： <br /> <br /> <br />颠倒歌是一首带有诙谐、幽默曲风的歌曲童谣，歌曲活泼有<br />趣，并有韵律感，深受幼儿的喜欢。整个活动分了三个层次<br />展开教学。<br />在幼儿发表自己看法的同时，我只是老师初浅的表面性地回<br />应了幼儿，没有抓住机会让幼儿进一步理解颠倒的含义，当<br />幼儿说到颠倒时，应该抓住颠倒两字，让幼儿说出颠倒的意<br />思或句子，当幼儿提到某句时，应逐句讲解此句的含义，让<br />幼儿真正理解颠倒，为创编做好铺垫，而不是直接告诉儿歌<br />的名称。<br />让幼儿再次倾听目的是让幼儿感受儿歌韵律和节奏，但由于<br />能力弱的几位幼儿还没有熟悉儿歌， 节奏把握也不是很好，<br />使得这些幼儿对于歌曲掌握程度不佳。可以适时出示下节奏<br />图谱方便弱的幼儿掌握节奏，也方便音乐感强的幼儿巩固。<br />在第一次范唱时，我没有解释颠倒的含义，以至于后面的创<br />编歌词，孩子们不能及时创编。<br />总之，由于有了先前的经验与理解，孩子们的回答就像一个<br />精彩纷呈的世界：小鱼飞在蓝天中;小鸟在水里自由自在地<br />游来游去他们口中的颠倒世界是如此稀奇，不受拘束的孩子<br />个个都是创造美的天使，激发了孩子们的潜在能力。小百科：<br />歌，读音 gē，哥，对唱情歌；欠，感叹。 <br />