大班音乐活动——颠倒歌教案

颠倒歌教案 <br />大班音乐颠倒歌教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学唱歌曲，唱准切分音和休止符，在理解歌词的基础上，感受歌曲滑稽、可笑，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，下面是颠倒歌教案。 <br /> 　　设计意图： <br />　　这是一首四二拍的大班歌曲，节奏清晰、平稳，歌曲形象、生动，最有趣的是歌词幽默、风趣，它十分真实地描绘出了一幅诙谐逗乐的动物场景。幼儿对这些描绘既新奇又熟悉，这让幼儿在学唱这首歌曲时感到轻松、愉快和快乐，在快乐的唱歌活动中得到身心全面健康的发展。课前我制作了精美的ppt课件，便于幼儿理解歌词和增加活动的趣味性，更重要的是利用信息技术提高活动的教学效果。 <br />　　活动目标： <br />　　1．学唱歌曲，唱准切分音和休止符。 <br />　　2．在理解歌词的基础上，感受歌曲滑稽、可笑。 <br />　　3．体验活动带来的快乐。 <br />　　4．培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 <br />　　5．乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 <br />　　活动准备： <br />　　1． 电脑、投影仪、幕布。 <br />　　2．多媒体课件、图谱。 <br />　　3．男、女孩分开坐好。 <br />　　活动过程： <br />　　一、导入课题 <br />　　1.教师：小朋友们，今天教室里来了许多的小动物，一起看看它们是谁？（播放课件逐个出示歌曲中的八个动物：老鼠、狮子、蚂蚁、大象、鱼、鸟、公鸡、母鸡） <br />　　2.问：它们中间谁是树林之王？（狮子）谁力气最（大象)鱼儿在哪里生活？（水里）鸟儿在哪高飞？（蓝天里）小朋友每天吃的鸡蛋是谁生的？（母鸡）谁每天早上喔喔啼？（公鸡）谁怕大狮子？（小老鼠）蚂蚁力气大吗？（没力气） <br />　　评析：提问的目的是引导幼儿对这八个小动物基本认识的回忆，为下一环节欣赏颠倒的画面作铺垫。 <br />　　二、熟悉旋律，理解歌词内容。 <br />　　1.播放课件 <br />　　&mdash;&mdash;八副颠倒的自然现象图片，请幼儿仔细观察，引出歌词。 <br />　　师：今天树林里发生了奇怪的事情，一起来看看吧。（幼：小老鼠称自己是大王，大狮子怕小老鼠，蚂蚁扛大树，大象没有力气，鱼在天上飞，小鸟在大海里游，公鸡会生蛋，母鸡喔喔啼） <br />　　师总结：我们看到的画面跟生活中真实的现象不一样，正好反了是不是?反了我们还可以说怎么样了？（颠倒） <br />　　评析：此环节目的为让幼儿理解歌词。 <br />　　2.播放课件 <br />　　&mdash;&mdash;让幼儿视听结合，完整欣赏一遍歌曲。 <br />　　师总结：有一首歌就唱到了这些，名字就叫《颠倒歌》，一起来欣赏吧。 <br />　　评析：此环节目的为幼儿通过视、听结合，既熟悉了旋律，又进一步理解了歌词。 <br />　　3.引导幼儿说出歌词。 <br />　　师问：刚才你们听到了什么？（鼓励幼儿说出歌词，要说别人没说过的。） <br />　　三、进一步熟悉旋律并记住歌词。 <br />　　1.教师清唱，帮助幼儿进一步熟悉旋律和歌词。 <br />　　师：刚才还有小朋友没太听清楚，现在老师唱一遍，认真听哟，一会儿告诉我你还听到了什么。 <br />　　评析：此环节让幼儿不受画面的干扰，仔细倾听老师的清唱，从而更清楚地听出还有哪些歌词。 <br />　　2.出示图谱，巩固歌词。 <br />　　师总结：其实你们刚才听到的就是这首歌的歌词，我把它们写了下来，不过都是用一个一个的叉（X）表示的。 <br />　　（1）教师手指图谱，幼儿边念歌词边拍出节奏，强调其中的切分音和休止符。 <br />　　师：小朋友，想要把一首歌唱好听节奏准确很重要喔。汪老师手 <br />　　指歌词，你们边念边拍出节奏。一个X拍一次手（即一个四分音符为一拍），两个X连在一起下面还画了一条线我们也拍一次手（即两个八分音符为一拍），看到O就空一拍，三个X在一起，前后两个X下面还有线，我们就拍两次手（即切分音为两拍）。 <br />　　评析：此环节目的为幼儿唱准切分音和休止符做准备。 <br />　　（2）教师边拍节奏边演唱歌曲，幼儿再次倾听。 <br />　　评析：此环节是让幼儿感知切分音和休止符的唱法。 <br />　　四、幼儿学唱新歌曲。 <br />　　1.放课件，幼儿视、听结合整曲跟唱，要求幼儿通过歌声表达出歌曲的滑稽、可笑。 <br />　　师：小朋友，这首歌这么好玩，你们一定也想学吧，那我们就一起来学唱这首歌吧！ <br />　　评析：此环节借助课件提醒幼儿记得歌词，整曲跟唱学唱这首歌。 <br />　　2.再次播放课件，幼儿视、听结合整曲跟唱，并要求幼儿边唱边拍出节...