幼儿园大班语言阅读优秀教案《胖国王》含反思

幼儿园大班语言阅读优秀教案《胖国王》含反思<br />幼儿园大班语言阅读优秀教案《胖国王》含反思<br /> 活动目标： <br /> <br />1、仔细观察画面，理解故事的内容。<br />2、学习独立、有序地阅读图书，大胆地用自己的方式表达<br />画面的内容。<br />3、知道肥胖带来的麻烦，养成良好的生活习惯。<br />4、初步了解预防疾病的方法。<br />5、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。<br /> 活动准备： <br /> <br />大图书一本；小图书幼儿人手一本；故事内容的图片若干；<br />音乐一段。<br /> 活动过程： <br /> <br />一、师幼一起阅读大图书前半部分。<br />1、封面阅读。<br />你们看书的封面上画得是谁？他是什么样的国王？<br /> <br />2、介绍书名。<br />这本书的名字就叫《胖国王》。<br />3、翻阅大图书一至五页，了解故事的前半段。<br />（1）幼儿想象，激发阅读的兴趣。<br />国王那么胖，他会遇到什么麻烦呢？<br />（2）翻阅大图书，幼儿主动观察画面。<br />你看到胖国王遇到了哪些麻烦？在第几上页？你从哪里看<br />出来的？<br />4、仔细观察图六，了解国王的心情。<br />国王遇到了那么多麻烦，你觉得他快乐吗？那国王又是怎么<br />想的呢？<br />二、幼儿自主阅读七至十二页，了解故事的后半段。<br />1、自主阅读。<br />（1）国王怎样才能变瘦呢？皇宫里的厨师、医生、公主、<br />皇后会给国王想什么好办法呢？待会请小朋友们仔细的看<br />图画书的 7到 12页，再和好朋友说一说。<br />（2）你看到谁帮助了国王？他给国王想了什么好办法？<br />2、配乐做运动。<br />师：国王觉得大家的想法都很好，就开始照着做了，那让我<br />们陪着国王一起行动吧！<br />三、共同阅读图书十三、十四页，感受国王变瘦后的喜悦。<br />师：好多天过去了，国王变成什么样子了呢？这时候他的心<br /> <br />情怎么样啊？你从哪里开出来的？<br />四、完整欣赏故事。<br />1、看图片，教师简单讲述故事内容。<br />2、幼儿自主完整阅读图书。<br />3、看大图书，幼儿讲故事。<br />五、联系生活，知道运动对身体有好处。<br />这个故事告诉我们一个什么道理呢？<br />小结：对了，我们小朋友要少吃零食和甜食，要多运动，这<br />样我们的身体才会棒棒的！<br /> 活动延伸： <br /> <br />1、阅读图书其它的故事情节。<br />2、制作《胖国王》的游戏棋谱。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />胖国王在大家的建议下决定不再吃零食，按照自己的计划坚<br />持运动。不会跳绳，他们认真地向别人学习，这次跳了一个，<br />下次的目标就升为两个。孩子们之间还自觉地开始了比赛，<br />看谁能坚持，不怕累。看到有人要放弃时， 大臣们便会在<br />旁边加以鼓励。 瘦皇后在公主的帮助下建立了快乐心情小<br /> <br />屋，让心情不好的小朋友去说悄悄话、听音乐、唱歌等。 <br />厨师们则在进餐过程中坚持为胖国王先盛一碗汤，鼓励瘦皇<br />后不剩菜、不挑食。这样，角色扮演与生活实际有机结合，<br />真正起到了潜移默化的效果。小百科：中国古代称诸侯封地<br />为国，一国之长称王。前 704 年，楚国子爵熊通僭越称王，<br />是为楚武王；在此之前的夏商周三朝，王是至尊君主的称呼，<br />等同于“天子”，如殷纣王、周武王。自秦始皇称“皇帝”<br />后，王与皇始有分别。 <br />