幼儿园中班教案《胖国王》含反思

幼儿园中班教学计划《胖国王》带反思 <br />中班教学计划《胖国王》包括对适用于中班的健康主题教学活动的反思，让孩子们了解肥胖的成因，合理饮食，坚持运动的健康生活意识，理解故事的内容，并了解肥胖给人们的生活带来的不便。大胆地参与讨论，清楚表达自己的观点和想法，并发展不同的想法。来看看带有反思性教学计划的幼儿园中班《胖国王》。 <br />活动目标： <br />1.理解故事的内容，了解肥胖给人们的生活带来的不便。 <br />2.了解肥胖的原因，有合理的饮食习惯，并坚持健康的运动生活。 <br />3.大胆地参与讨论，清楚表达自己的观点和想法，并发展不同的想法。 <br />4.对文学作品的兴趣发芽。 <br />活动准备： <br />1.多媒体课件，电视，计算机。 <br />2. 4张照片中总共36张照片。 <br />活动程序： <br />首先，通过课件了解故事的上半部分，了解肥胖引起的麻烦。 <br />1.导入活动。 <br />老师：今天，我给你带来一张照片，看看是谁？ （是个胖国王） <br />2.通过课件了解故事的前半部分，并了解肥胖给您带来的不便。 <br />3.孩子的想像力，激发阅读兴趣。 <br />（1）问题：国王是如此肥胖，他一生会遇到什么麻烦？有什么不便之处？ <br />（2）小结：肥胖的人睡觉和打呼,不能系鞋带，不能爬楼梯，经常出汗，而且容易生病，麻烦很多。 <br />（评价：图片中胖国王的形象被夸大了，很容易引发患儿与麻烦的联想，结合幼儿的现有经验，生活中也有类似的肥胖者，因此，孩子们的回答是相当的丰富。） <br />4.欣赏故事并了解故事的前半部分。 <br />师：大家都认为胖子国王会遇到各种各样的麻烦。这些是什么？我们一起去看故事吧。 （播放课件） <br />5.了解国王的心情和愿望。 <br />这么麻烦，你认为他很高兴吗？他会有什么样的愿望？ <br />其次，了解故事的下半部分，感受胖王变瘦的过程。 <br />1.国王想减肥，又要减肥。你有什么好主意吗？我如何变得更瘦？给他一个主意吗？ <br />2.看，他们是谁？ （宫廷的厨师，医生，公主，皇后）他们还来给国王一个主意。他们会提出什么好主意？ <br />3.儿童观察图片，讲述观察到的方法，并指导老师。 <br />（评估：让孩子们自主观察图片，仔细观察不同角色提供的道具，动作和表情，猜测他们的想法，并为想象和交流留出更多空间。） <br />4.观看课件，并根据对老师和孩子的四幅图片的观察和分析，了解减肥方法。 <br />老师：你在看哪张照片？他在想什么？你同意吗？你有一个你不明白的地方吗？ <br />5.小结：国王决定开始实施减肥计划。每天，听音乐，呼啦圈，按时吃东西，吃甜食和韭菜，多吃水果和蔬菜，爬上许多台阶去睡觉，然后做很多运动，看，运动的时间即将到来。您想和国王一起体验吗？ <br />（评价：从小组阅读到小组阅读，让孩子们分享阅读的快乐，注意让孩子们敢于思考，敢于说，让孩子们每次展示图片时观察细节，充分鼓励孩子们表达他们的观点，从而创造性地关联故事并感受到胖国王的帮助。） <br />6.播放音乐，供老师和学生做运动音乐。 <br />老师：嘿，累了，你累吗？是的，运动只有一分钟，我们太累了。国王是如此胖。您认为国王可以坚持吗？ （听录音：我受不了）果然，胖子国王受不了，他能这样变瘦吗？有什么要对他说的吗？有什么好的方法可以鼓励他坚持下去？ <br />（评估：胖子国王的运动可以说是一种交替运动，不仅可以激活活动的气氛，还可以让孩子亲身体验胖子国王的经历，为孩子提供一种感知的体验同时，为了让胖胖的国王找到一种方法，要让孩子们更多地了解成功的需要，我们必须坚持下去。） <br />7.老师：您想过很多好主意来鼓励国王。我是国王我一定会非常兴奋。他们四个的想法是什么？ （观看课件） <br />8.他们怎么看？ （笑声，唱歌，演戏）您认为国王可以坚持吗？为什么？结果将是什么样，让我们一起来看一下。 （玩课件）国王在哪里？哇，他真的变瘦了！减肥终于成功了，他现在的心情如何？ （快乐，兴奋，快乐，幸福，快乐，兴奋），看！每个人都为他感到高兴，国王终于健康了。 <br />第三，接触生活，要知道运动对身体有益。 <br />1.老师：胖国王的故事结束了。你见过一个很胖的人吗？他们的生活方便吗？ <br />（1）（观看图片），有很多肥胖的人喜欢我们周围的胖国王。您如何看待他们的心情？他们为什么会变成这样？ <br />（2）小结：如果饮食不健康，不喜欢运动，人很容易发胖。 <br />2.我们周围有很多食物，但是很多...