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大班语言教案详案《秋天的雨》含反思
大班语言教案详案《秋天的雨》含反思
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大班语言教案详案《秋天的雨》含反思<br />大班语言教案详案《秋天的雨》含反思<br /> 课题生成: <br /> <br />一个下雨的早晨,小朋友在活动室中,面对着窗外的绵绵细<br />雨,你一言我一语的说:秋天有许多水果,秋天的菊花真好<br />看。孩子由于没有亲身观察雨中的美景,因而他们不能体会<br />到秋天的雨中万物会发生各种变化,同时更不能感受雨景中<br />的美。幼儿即使有秋天的感受也只局限于视觉,除秋天的水<br />果、秋天的花给幼儿较深印象,对秋天的认识还是狭窄、片<br />面的。因此设计本活动,利用雨天的早晨,组织幼儿欣赏散<br />文诗《秋天的雨》。<br /> 活动目标: <br /> <br />1、从不同的角度去感受秋天的美,知道秋天是充满喜悦的<br />丰收季节。<br />2、能细心倾听,初步理解诗中拟人化的表现手法。<br />3、丰富词汇五彩缤纷、温柔等。<br />4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。<br />5、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动<br /> <br />的乐趣。<br /> 活动准备: <br /> <br />自制多媒体课件。<br /> 活动过程: <br /> <br />1、导人课题,猜谜雨。<br />千条线,万条线,落入水中看不见。(如果活动当天下雨,<br />更可结合进行)<br />2、欣赏散文诗《秋天的雨》。<br />老师:秋天的雨很美,今天老师要和小朋友一起来欣赏一首<br />散文诗《秋天的雨》,请小朋友仔细听听,诗里说了些什么?<br />(1)完整欣赏《秋天的雨》。《幼儿观看课件)<br />第一幅画面:(配乐《秋日的私语》,音乐声响起)随着散<br />文诗的开始,屏幕上出现小雨点滴答不停地纷纷落下,(按<br />动键盘)秋天的门悄悄地向两边打开,出现一幅美丽的风景<br />(内有银杏树、枫树、田野、果树、菊花等)。<br />第二幅画面:(按任意键)银杏树、枫树、田野。水果、菊<br />花按顺序逐一染上黄色、红色、金黄色、橙红色、紫红的、<br />淡黄的、雪白的,雨点在不停地下(动画)。<br /> <br />第三幅画面:(按任意键)画面中出现纷纷飘落的雨滴带来<br />了香香的菠萝、梨子,这时菠萝、梨子分别闪动,烤红薯、<br />糖炒栗子分别冒着香气(动画)。<br />第四幅画面:(按任意键)落叶树的树叶纷纷地从树上飘落<br />下来,小刺猬背着果子回家,准备过冬了(动画)。<br />第五幅画面:(按任意键)小朋友唱着歌走来了,音符从他<br />们的口中跳出,他们把水果摘下来堆成一堆又一堆(动画),<br />最后,一扇秋天的门轻轻关起来,雨点还在不停地落下来,<br />音乐声渐弱至结束。<br />①幼儿欣赏一遍,完整地感受整首散文诗。<br />②幼儿自由讨论、讲述。(重点引导幼儿简单讲述散文诗的<br />内容)<br />③提问:诗里说了些什么?你听了这首散文诗有什么感觉?<br />(教师可适时运用散文诗中的语句,引导幼儿大胆地说出自<br />己的感受。)<br />(2)幼儿再次欣赏一遍。<br />下面我们再欣赏一遍,这次请小朋友一边听,一边把你最喜<br />欢的诗歌记下来。<br />3、觉得最美的话记在心里,等会儿告诉大家。<br />①幼儿完整欣赏散文诗。<br />②学习运用散文诗中的句子来讲述。<br />(3)同时结合画面分段欣赏:<br /> <br />第一段:①为什么说秋天的雨是清洁和温柔的?(引导幼儿<br />在乏复观察中感受清洁、温柔)<br />②丰富词汇:温柔。<br />第二段:①为什么说秋天的雨有一盆五彩缤纷的颜料?(重<br />点旨导幼儿说出各种植物、花卉的色彩变化)<br />②丰富词汇:五彩缤纷。<br />第三段:①雨本身有没有气味?<br />②为什么说秋天的雨有非常好闻的气味?这气味是从哪里<br />来的?<br />第四段:①秋天的雨有一支金色的小喇叭,它告诉大家什么?<br />②为什么小动物要穿上厚厚的、亮亮的衣裳?<br />第五段:秋天的雨给大地,小朋友带来了什么样的歌?<br />(4)再次完整欣赏、讨论(重点引导幼儿会用散文诗中优<br />美的句来表达)。<br />①你听了这首诗后觉得秋天美吗?什么地方美?<br />②散文诗里是怎么写秋天的美?<br />③秋天的人们为什么这么高兴,你是从那几句话里感受到<br />的?<br />4、初步理解散文的拟人化写法。<br />提问:散文诗里怎么说秋天的雨会唱歌?有一盆五彩缤纷的<br />页料?(幼儿自由讨论、发言,鼓励幼儿充分想像)<br />老师总结:我们把秋天的雨比作人,滴答滴答的声音就像在<br /> <br />唱歌,秋天下了雨以后,银杏树变成黄色,枫树变成红色,<br />五颜六色的花盛开了,就好像人用颜料涂上去的,这样写就<br />让小朋友听起来感到秋天更美。柔,悄悄地打开了秋天的门。<br />秋天的雨,...
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:29:37
页数:9
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文章作者:U-43711
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