大班语言教案《昆虫音乐会》含反思

大班语言教案《昆虫音乐会》含反思<br />大班语言教案《昆虫音乐会》含反思　活动重点及难点：<br />幼儿能够掌握五个词组，认识昆虫名称，对昆虫知识有充分<br />的了解。活动目标：<br />1、幼儿在轻松、活泼、师幼互动的氛围中学习有关昆虫的<br />五个词语：蜜蜂、蚂蚁、蝴蝶、螳螂及蜻蜓，并了解五个词<br />语的共同特征--都有虫字旁。<br />2、扩散幼儿思维，幼儿了解各种昆虫的习性和特征。<br />3、在交流的基础上，促进幼儿语言表达能力的提高。<br />4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。<br />5、幼儿活动时遵守秩序的观念。活动过程：<br />一、教师与幼儿律动--《去郊游》<br />教师：小朋友们，今天大森林里有一件高兴的事情发生，小<br />朋友们想不想去看看，我们出发吧。<br />二、幼儿了解参加音乐会的昆虫，学习词语。<br />1、幼儿听声音乐，猜昆虫。<br />教师：小朋友们，请你们听听这是什么声音？（蜜蜂）蜜蜂<br />为什么这么热闹？原来大森林里要开昆虫音乐会，昆虫们都<br />想参加，我们看看这么热闹的音乐会都有谁来报名了？<br />2、在观看课件基础上，教师与幼儿互动，进行识字活动。<br />（看课件认识蜜蜂两个字）教师提问：第一个来报名的是谁<br />呀？（幼儿看后回答蜜蜂）教师配着旋律提问：谁来了？<br /> <br />（教师引导幼儿说：蜜蜂）哦，勤劳的小蜜蜂来报名参加音<br />乐会，我们在看看还有谁来了？<br />（看课件认识蚂蚁）教师提问：第二个来报名的是谁呀？<br />（幼儿看后回答：蚂蚁）教师配着旋律提问：是谁呀？（幼<br />儿说：蚂蚁）教师：小蚂蚁也来报名参加音乐会了，大森林<br />里太热闹了，有一只昆虫都等不及了，急忙忙的赶来报名，<br />它是谁呢？<br />（看课件认识蜻蜓两个字）教师提问：第三个来报名的谁呀？<br />（蜻蜓）教师配合着旋律重复提问，让幼儿认识词组。<br />（看课件认识螳螂两个字）教师：这么热闹呀，有一只昆虫<br />从这里经过，也来凑热闹，这回谁来报名了？（螳螂）。螳<br />螂是第四个来报名的，这时，有一只昆虫正在远处传花粉，<br />它听到大家的议论，也跑过来报名，谁来报名了？（幼儿回<br />答：昆虫）（看课件认识蝴蝶两个字）教师：第五个来报名<br />的是谁呀？﹙蝴蝶﹚，教师配合着音律问：是谁呀？﹙蝴<br />蝶﹚教师：有这么多的昆虫报名参加音乐会，我们一起数一<br />数共有几只昆虫来报名？点数 1、2、3、4、5，有五只昆虫<br />来报名了。<br />教师：大森林里要求昆虫们用 2 天的时间练习节目，2 天之<br />后在音乐会上表演。时间滴答滴答的过去了，小昆虫们都排<br />练了节目。两天过后，音乐会要开始了，你们还记得谁来报<br />过名？<br /> <br />三、师幼互动，巩固认识的昆虫名称。<br />教师：谁是第一个来报名的？﹙蜜蜂﹚哪只昆虫是最后一个<br />来报名的？﹙蝴蝶﹚谁是第 3、4 个来报名的？﹙蜻蜓和螳<br />螂﹚第二个来报名的谁？﹙蚂蚁﹚教师小结：小朋友的记忆<br />力真好！小昆虫们都精心准备了节目来参加音乐会，音乐会<br />马上就要开始了。<br />四、在游戏中，了解昆虫的生活习性，进行领域间的整合。<br />1、蜻蜓将登上紫色的舞台为大家表演节目，谁愿意送蜻蜓<br />登上舞台？谁知道蜻蜓有什么本领？<br />2、下面小蜜蜂将登上蓝色的舞台，谁愿意送蜜蜂登上舞台？<br />蜜蜂每天为什么在花丛中忙碌？蜜蜂怎样采花蜜，谁能学一<br />学？<br />教师：蜜蜂真勤劳，每天采蜜忙，我们一起学一学蜜蜂采蜜<br />的动作。蜻蜓和蜜蜂是益虫还是害虫？对了，它们都是人类<br />的好朋友。<br />3、螳螂将登上粉色的舞台，谁愿意送螳螂登上舞台？谁知<br />道螳螂的故事？<br />4、这么多昆虫都登上了漂亮的舞台，美丽的蝴蝶着急了，<br />谁愿意送蝴蝶登上舞台？如果你是蝴蝶你会表演什么节目？<br />﹙请幼儿表演﹚<br />5、还有谁没有登上舞台？谁愿意送蚂蚁登上舞台？<br />教师：小蚂蚁是怎样来参加音乐会的？﹙全体幼儿学一学﹚<br /> <br />教师小结：昆虫们都登上了星光闪闪的舞台，小朋友们看一<br />看这些字宝宝都有一样的地方，哪些地方一样？<br />寻找规律：这些词语都带有虫字旁。对了，所有的名字都带<br />虫字旁，这么多昆虫都来参加音乐会，你还知道哪些昆虫吗？<br />今天，也有一些昆虫来参加音乐会，它们是来做观众的，我<br />们一起看看它们是谁？<br />五、了解带虫字旁的其他昆虫。<br />1、我们先看看蚊子的名字，蚊子的名字中有没有虫字旁？<br />2、我们再看看蝉的名字？蝉的名字中有没有虫字旁？<br />3、前两只昆虫我们看到了，下面再...