幼儿园中班教案《蝴蝶真美丽》含反思

幼儿园中班教案《蝴蝶真美丽》含反思<br />幼儿园中班教案《蝴蝶真美丽》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1、通过观察图片，引导幼儿初步感受蝴蝶的对称美。<br />2、学习运用涂色或线条左右对称的方法装饰蝴蝶的翅膀。<br />3、培养幼儿初步的创造能力。4、感受作品的美感。 <br /> 活动准备： <br /> 1、多媒体课件：蝴蝶王国的课件、不同图案的蝴蝶幻<br />灯片。2、已画好外形的蝴蝶图片若干，水彩笔每人一盒。<br />3、梁祝轻音乐和蝴蝶飞的音乐。 <br /> 活动重难点： <br /> 要求幼儿尝试运用涂色或线条装饰蝴蝶翅膀。学习用左<br />右对称的方法装饰蝴蝶。 <br /> 活动过程： <br /> 一、播放蝴蝶飞的音乐，带领幼儿随音乐进入教室。请<br />一名幼儿扮演蝴蝶姑娘，教师说：让我们跟着蝴蝶姑娘一起<br />到蝴蝶王国去看看吧！（播放蝴蝶王国课件）（本环节旨在<br />激发幼儿的兴趣。带领幼儿模仿蝴蝶飞，幼儿仿佛身临其境，<br />蝴蝶王国的背景课件直观、形象，大大激发了孩子们的兴趣，<br />有了兴趣，幼儿才会被活动所吸引，主动投入其中。）二、<br />利用课件，欣赏各种图案的蝴蝶。1、蝴蝶王国里有很多漂<br /> <br />亮的蝴蝶，它们身上还有五颜六色的花纹和图案呢，让我们<br />一起来看看这些美丽的蝴蝶吧！找一找，你最喜欢哪一只！<br />（欣赏不同图案的蝴蝶幻灯片）提问： （1）蝴蝶有几对翅<br />膀？（两对翅膀）（2）蝴蝶左边和右边翅膀上的图案一样<br />吗？有什么样的花纹？是什么颜色的？教师重点引导幼儿<br />观察蝴蝶的花纹是对称的，有的是由几种颜色搭配的，有的<br />是由几种线条搭配的，而且颜色和线条都是对称的。（本环<br />节是活动的重点。幼儿的思维具有具体形象性特点，教师通<br />过引导幼儿观看直观、形象的蝴蝶幻灯片，通过观察，幼儿<br />能够对蝴蝶的翅膀产生直接认识和理解，各种不同样式的蝴<br />蝶图片给了孩子丰富的刺激，从而帮助幼儿理解对称的含义。<br />教师通过有序的提问，通过提问引发幼儿更多的思考，唤起<br />幼儿更多的生活经验，发展幼儿的迁移能力。以便为下面的<br />绘画环节打下良好的基础。）三、幼儿装饰画：蝴蝶。引导<br />语：你想不想也当个小小设计师，用这种对称的方法来装饰<br />一下蝴蝶呢?发给幼儿每人一张已画好的蝴蝶图片，请幼儿<br />装饰。（播放梁祝轻音乐）教师进行巡回指导：引导幼儿利<br />用左右对称的方法装饰，鼓励幼儿大胆想象运用不同的颜色<br />或线条装饰蝴蝶的翅膀。（孩子们在优美、舒缓的轻音乐中，<br />进行自由作画，充分享受绘画的乐趣，沉浸在创作的忘我氛<br />围中。教师进行有目的地巡回指导，从而更好地实现了活动<br />目标，突破活动难点。）四、展示讲评。引导语：你能告诉<br /> <br />我，你是怎样装饰的？现在我们相互欣赏欣赏，看看哪幅画<br />最漂亮？你喜欢哪一幅画？为什么？（幼儿绕着作品欣赏，<br />自由交谈）（在活动的结束阶段展示幼儿的作品，让幼儿自<br />评互评，将满足幼儿的成功感，激发再次创作的热情，为持<br />续学习注入动力。） <br /> 活动反思： <br /> 此活动各个环节设计紧凑，符合幼儿的需要，课堂中，<br />我尝试运用了创造性教学方法（包括情境创设法、探索发现<br />法、迁移创造法），完成了活动目标。兴趣是最好的老师，<br />也是强大的推动力。在活动一开始教师利用情境创设法设置<br />蝴蝶王国的情境导入活动，带领幼儿模仿蝴蝶飞，调动孩子<br />学习的积极性。教师提供给幼儿多姿多彩的颜色和图案的蝴<br />蝶图片，通过引导幼儿欣赏，给幼儿美的感受，使幼儿直接<br />获取经验的有效渠道。观察后教师进行有效的提问能使幼儿<br />找到观察的重点，使幼儿的观察更加具有目的性，引导幼儿<br />探索发现蝴蝶的对称美。在作画的过程中，幼儿运用已有的<br />绘画经验进行迁移创作，教师的语言指导进一步强化了孩子<br />对对称的运用，幼儿笔下的颜色、花纹各不相同，更好地发<br />挥了幼儿的想象力和创造力。活动结束让幼儿自评互评绘画<br />作品，学会取人之长，补己之短，使幼儿在原有的基础上得<br />到更进一步的提高。小百科：蝶，通称为“蝴蝶，节肢动物<br />门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。 <br />