幼儿园中班教案《表情面具》含反思

幼儿园中班教案《表情面具》含反思<br />幼儿园中班教案《表情面具》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1、幼儿尝试用各种材料制作心情面具，并在创造活动<br />中发展幼儿的想象能力和审美能力。2、在讨论和交流的过<br />程中，初步了解要开朗地面对不愉快的事。3、培养幼儿动<br />手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间<br />交流。4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己<br />的作品。 <br /> 活动准备： <br /> 改造过的鞋盒幼儿人手一个、毛线、扭扭棒、毛球、压<br />花、皱纸、即时贴、剪刀、玻璃胶、教师范例 <br /> 活动过程： <br /> 一、教师讲心情小故事，幼儿巩固表情特征师：今天我<br />要给小朋友们讲讲最近在王老师身上发生的事。不过今天啊，<br />跟平时有一点不一样，我要戴着面具来讲我的心情小故事。<br />（教师戴上一个不开心的面具）重点提问：你们猜我接下来<br />要讲的事情是开心的还是不开心的啊？为什么？（不开心<br />的。因为你戴的面具是不开心的表情。）重点引导：引导幼<br />儿根据已有经验进行回答。师：对的呀，原来这个嘴角往下<br />弯的，眉毛皱在一起的表情是不开心的表情。师：前两天我<br /> <br />碰到一件事情，我去徐家汇买东西，可是走着走着，天下起<br />了雨，可是我没带伞，所以我就淋了雨，我心里很不开心的。<br />（师马上更换面具）提问：接下来的这件事情你们知道是开<br />心的事情还是不开心的事情？你是怎么知道的？（是开心<br />的事情）师：哦，嘴角往上翘的是开心的表情。我怎么又变<br />开心了呀？原来啊，没过多久我的好朋友送了我一份礼物，<br />是一把漂亮的雨伞，以后我再也不怕下雨啦，我真开心啊！<br />所以你们看呀，我的嘴角都往上翘了，都要碰到我的耳朵啦！<br />小结：我们常常会碰到一点不开心的事情，不过没关系，因<br />为还有更多的开心的事情在发生。二、认识材料，了解利用<br />各种材料能制作一个表情面具师：这个面具真奇特，使你一<br />看到它就知道我的心情是什么样的。提问：你想知道这么有<br />趣的面具是用什么做的吗？（鞋盒）师：你看我们多聪明，<br />能把废旧的鞋盒变成这么棒的面具，而且还能很方便地套到<br />头上，真是又环保，又方便。提问：除了鞋盒我还用了哪些<br />材料？（毛线，扭扭棒等）提问：毛线除了可以用来做头发，<br />还可以用来做什么？（引导幼儿大胆想象材料的运用。）小<br />结：原来我们可以利用各种材料来制作一个表情面具。三、<br />幼儿利用各种材料自由制作表情面具师：你们也一定有很多<br />开心与不开心的心情故事，你们想不想也像王老师这样戴着<br />面具来讲故事呀？那等会你们就根据自己的故事来制作一<br />个心情面具好吗？请你想好等会要讲的心情故事，如果是个<br /> <br />不开心的故事就制作一个不开心的面具，如果是开心的呢就<br />制作一个开心的表情面具，等会就让我们来举行一个心情故<br />事会，一起戴上表情面具，讲一讲你的心情故事。（幼儿开<br />始制作）注意：1、需要多少材料取多少材料 2、制作过程中<br />产生的垃圾扔到垃圾桶里。四、幼儿讲心情故事，了解生活<br />中有不开心的事，但有更多开心的事。师：我宣布，心情故<br />事会现在开始，谁先来讲一讲自己的心情故事？如果你有开<br />心的事情，就讲出来与大家一起分享，如果有不开心的事情，<br />或者有什么烦恼，也讲出来告诉大家，大家可以一起来帮帮<br />你。（教师请若干幼儿上来讲故事）小结：其实啊，我们总<br />会遇到不开心的事情，不过遇到了也没关系，我们的好朋友<br />会帮你想出好办法，而且我们也会遇到更多开心的事情！ <br /> 活动反思： <br /> 从幼儿的表现来看，他们还是能够想出各种办法的，从<br />后来幼儿完成的作品来看，效果还是很不错的，基本上能够<br />运用对称的方法以及使用多种材料进行装饰，完成了教学活<br />动的目标。小百科：面具，指遮盖全部或部分脸并有眼睛开<br />孔的覆盖物，通常作为舞会、狂欢节或类似的节日、戏剧等<br />的伪装 起遮挡保护作用的外罩。面具文化也通常被称为傩<br />文化。 <br />