幼儿园中班教案《我是建筑师》含反思

幼儿园中班教案《我是建筑师》含反思<br />幼儿园中班教案《我是建筑师》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1．大胆、创造性的设计建筑。<br />2．满足当设计师的愿望，感受设计房屋的乐趣。<br />3．在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐<br />趣。<br />4．能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1． ppt:造型风格丰富多样的建筑图片。<br />2．蜡笔、勾线笔。<br />3．音乐，小区样板图。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />1．引题：今天我们都来当小小建筑师。为我们的未来小区，<br />设计各种各样奇特漂亮的房子。<br /> <br />2．说说看到过的建筑物<br />（1）引导幼儿说说自己还见过那些奇特的建筑。<br />师：你们有没有见过哪些奇特的房子。（如：世博园、水立<br />方、鸟巢、中国馆）<br />（2） 出示 ppt建筑物图片，引导幼儿欣赏、评述。<br />师：让我们一起来欣赏一些名师设计的独特房子！<br />操作 ppt.重点讲解：房子的形状以及门、窗的设计位置。<br />3．我是建筑师<br />（1） 如果你是建筑师，你想设计什么样的房子？<br />引导幼儿大胆说说自己的想法，如：建造蛋形、苹果形的房<br />子；或可以飞行或可以潜入海底的房子，鼓励幼儿的奇思妙<br />想。<br />（2）幼儿闭上眼睛听着音乐构想自己的设计。<br />师：现在请小朋友闭上眼睛，想想自己设计怎样的房子。<br />（3） 幼儿绘画，大胆地在画纸上表现自己的想法。<br />师：现在请你们把自己的想法画到纸上吧！<br />4 . 建造美丽的未来小区<br />（1） 幼儿把自己的作品剪下来，粘贴在小区的设计图上。<br />（2） 幼儿坐上观光车到未来小区观光。<br /> <br />活动反思：<br /> <br /> <br />面对这个绘画内容，我们首先想到的是避免教师传统的讲解<br />示范，而是更多的发挥孩子自己的主动性和创造性。因此，<br />在《我是建筑师》的课堂上，我们没有对孩子进行面对面的<br />示范绘画。我们用 ppt先让孩子认识了许多造型各异的房子，<br />让他们从中获取灵感，然后让大家来讲一讲自己的想法和设<br />想，最后进行自己的创造。<br />我们发现 ppt 对孩子的启发不是很够，虽然里面图片很多，<br />房子的造型的很多，但是我们只局限在对外形的认识上，没<br />有让孩子对房屋外表的基本构造进行认识。因此，呈现出来<br />孩子们有很多的想法，但是却脱离了房屋本身的使用意义上，<br />很多孩子房屋的造型都很特别，但是出现了没有门、没有窗<br />的问题。而且很多孩子没有空间的概念，画出来的房子都是<br />飘在半空。<br />于是，我们下午就对课进行了修改。先用一条为未来小区设<br />计有特色的房子为引题，并将 ppt的图片进行了精减，着重<br />选取了几张在外形上有特色但是也能保持图基本构造的图<br />片，而且在观看图片时，教师会有意识的引导幼儿认识这些<br />房屋的窗户和门都设置在什么位置。同时，我们制作了一个<br />未来小区的迷你图，在幼儿完成作品后，将房子剪下黏贴在<br />自己觉得合适的位置上，这样就解决了孩子们房屋的空间关<br />系，并且让大家的作品有了一个整体的呈现，也利于最后环<br />节的讲评和相互的欣赏。<br /> <br />当然，我们也发现了修改后的教案并不是完美的，小小的瑕<br />疵还是存在，比如我们在作画时可以给幼儿提供勾线笔，让<br />他们来先勾画房子的外轮廓，这样的画，幼儿做平呈现出来<br />的线条会更清晰。小百科：建筑师，是指受过专业教育或训<br />练，以建筑设计为主要职业的人。建筑师通过与工程投资方<br />（即通常所说的甲方）和施工方的合作，在技术、经济、功<br />能和造型上实现建筑物的营造。 <br />