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幼儿园中班教案《我看到的大街》含反思

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幼儿园中班教案《我看到的大街》含反思<br />幼儿园中班教案《我看到的大街》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、能用绘画的方式表现自己对大街的认识。<br />2、引发对大街整体布局的好奇，萌发建构大街的兴趣。<br />3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。<br />4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情<br />趣及创新意识。<br /> <br />难重点：<br /> <br />学习初步的构图意识，合理分配大街及建筑物的布局。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />1.《小朋友的书我们去游玩》;<br />2.《小朋友的书美工》;油画棒;图画纸、剪刀，记号笔。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br /> <br />一、集体讨论，大街上是什么样的。<br />提问：你逛街时，看到了什么?(出示现场拍摄的大街照片，<br />引发幼儿发表和交流参观大街的认识和感受。)<br />你喜欢大街的什么地方?<br />你还看到过什么样的大街?人们在大街上干什么?<br />二、使用《小朋友的书我们去游玩》第 1~4页我看到的大街，<br />与幼儿一起欣赏和讨论图书上的街景。<br />三、指导幼儿绘画。<br />1、观察《小朋友的书美工》第 20页，启发幼儿联系实际生<br />活，构思画面内容。<br />2、大街上有什么?有哪些商店?人们在干什么?你想画大街上<br />的什么车?它是什么样子的?车里坐着哪些人?还装着哪些东<br />西?(画车时，引导幼儿观察车辆的形状画出车辆，例如：卡<br />车的车头是一个正方形，后面连着一个横躺着的长方形的车<br />身，轮子是圆形的。绘画前可请幼儿观察左边范例)<br />3、幼儿作画。<br />重点关注幼儿对画面的分割。<br />教师鼓励幼儿画出自己最感兴趣的内容，并努力表现人物和<br />物体的细节。<br />四、展示作品，交流介绍。<br />五、教师指导幼儿将绘画作品中的内容剪贴下来，粘贴在墙<br /> <br />面上，形成一幅大街的全景。　<br /> 　活动反思： <br /> <br />孩子们每天都会经过大街，对大街积累了很丰富的感性认识，<br />但孩子对大街的观察属于无目的地观察，本次活动重在引导<br />孩子仔细地去观察大街上的一草一木，一店一车，并鼓励幼<br />儿把自己看到的大街用绘画的方式表现出来，有些孩子对独<br />立作画的自信不足，表现出不敢大胆地作画。对这类孩子需<br />要引起教师的重点关注，先给他一些教师亲手示范，帮助他<br />逐渐树立信心。<br />本次活动的又一重点是让孩子开始注重画面的构图，尝试去<br />合理地分割画面。中班幼儿作画的水平有了一定的差距，这<br />个目标对中班普遍孩子来说都有一定的难度，需要教师对其<br />进行长期的引导。小百科：大街一般指城镇中路面较宽、较<br />为繁华的街道。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:29:56 页数：3
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文章作者：U-43711

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