幼儿园大班教案《牙齿大街的新鲜事》含反思

幼儿园大班教案《牙齿大街的新鲜事》含反思<br />幼儿园大班教案《牙齿大街的新鲜事》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、了解牙齿的主要构造及其对人的重要性。<br />2、知道龋齿的形成原因和过程，懂得要保护自己的牙齿。<br />3、学习正确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生习惯。<br />4、能分析绘本情节，培养想象力。<br />5、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动<br />的乐趣。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />经验准备：孩子们观察自己和同伴的龋齿<br />物质准备：相关课件 牙齿模型 牙刷 牙齿图片 甜饼干 <br />《刷牙歌》<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、出示封面，激发幼儿兴趣。<br />师：今天，老师要给小朋友们介绍一条大街，叫牙齿大街。<br /> <br />它就在我们这本书里面：书名叫《牙齿大街的新鲜事》。牙<br />齿大街里会发生什么新鲜事呢？我们一起来看看吧！<br />【评析】：以谈话的形式导入活动，用设问的方式提出牙齿<br />大街上到底会发生什么样的新鲜事呢？来激发幼儿对于绘<br />本内容的兴趣，提高幼儿参与活动的积极性。<br />二、讲述故事第一段，使幼儿初步了解哈克和迪克的日常生<br />活以及牙齿的结构。<br />1、配图讲述故事第一段：<br />师：故事里的牙齿大街上住着谁？（哈克和迪克）它们在牙<br />齿大街里干嘛呀？<br />2、请幼儿互相观察对方的牙齿。<br />师：看清楚的小朋友举手告诉我，牙齿是什么样的？（白色）<br />3、出示牙齿结构图，引导幼儿认识不同的牙齿。<br />师：我们的牙齿各有各的名称，各有各的作用，共同帮助着<br />我们把食物咬断嚼碎。<br />4、了解龋齿的成因。<br />师：牙齿的作用真大呀，可是，哈克和迪克怎么会住进牙齿<br />里的呢？（积极响应幼儿的回答。）<br />发给幼儿每人一个饼干，请幼儿吃饼干。<br />师：老师这里有许多的饼干，展现你们牙齿的本领的时刻到<br />了，老师请小朋友们来吃饼干。<br />师：饼干好吃吗？是什么味道的？（甜甜的）<br /> <br />师：饼干吃起来甜甜的，说明里面有什么？（糖）<br />师：现在我请小朋友们用小镜子照一照，看看自己的牙缝里<br />有什么？（饼干屑）<br />师：哦，被你发现了！像饼干屑这样甜的东西留在我们的牙<br />齿里，很快就会被哈克和迪克这样的细菌发现，她们就会住<br />进我们的牙齿里。<br />【评析】：以讲述绘本故事的方式，让幼儿在听故事的同时，<br />间接的了解到牙齿的结构。环节中，配以了吃饼干这样的活<br />动，让幼儿能切身感受到牙齿在吃东西时发挥的强大作用，<br />再一次帮助幼儿巩固牙齿的结构是什么，哪里切碎食物、哪<br />里嚼食物。<br />三、讲述故事第二段，引导幼儿了解龋齿的危害。<br />1、讲述故事第二段：<br />2、对比牙齿大街和龋齿大街：<br />师：呀！哈克和迪克住在牙齿大街的时间越来越长了，它们<br />把牙齿大街改造成什么啦？（龋齿大街）<br />师：龋齿大街和干干净净的牙齿大街相比，有什么不一样的<br />地方？<br />师：龋齿大街上的牙齿，到处都是洞，你觉得它还坚固吗？<br />3、联系自身实际，了解龋齿的危害<br />师：龋齿真恐怖，你们的牙齿里有没有长过龋齿呢？<br />师：如果我们的牙齿里有了龋齿，牙齿会有什么感觉？（很<br /> <br />疼、不舒服）<br />小结：是呀，如果小朋友们吃了甜的东西没有漱口，把它留<br />在自己的牙齿大街里，哈克和迪克就会住进去，住的时间长<br />了，就有了龋齿。长了龋齿的牙齿大街，再也不锋利了，吃<br />什么东西都会很疼。<br />【评析】：本环节是活动的重点部分。环节中，随着故事的<br />深入，牙齿大街上的样子已经被两个蛀虫改造得面目全非了。<br />因此，老师提出了问题：牙齿大街和龋齿大街相比有什么不<br />一样的地方吗？小朋友们都很积极，讲述了许多的不同之处。<br />在小朋友们讲述这些不同时，也是以另一种方式让幼儿了解<br />到有了龋齿以后，牙齿会发生的可怕变化。环节的最后，请<br />幼儿联系实际，更是与之前的环节交相呼应了。<br />四、讲述故事第三段，学习刷牙的正确方式<br />1、讲述故事第三段，了解刷牙的正确方式<br />师：哈克和迪克做商人的想法成功了吗？（没有）被谁打破<br />了？（牙齿警察）<br />师：你们知道牙齿警察是谁吗？它有什么本领？<br />小结：牙刷和牙膏能打扫牙齿里的每一个死角，把哈克和迪<br />克的水果、蔬菜都搬走。把牙齿变得白又亮。<br />2、请幼儿展示自己刷牙的方式<br />师：你用过牙刷吗？你是怎么用牙刷刷牙的？<br />3、教师讲解正确刷牙的方法，引导幼儿尝试用正确...