幼儿园中班教案《大蘑菇》含反思

幼儿园中班教案《大蘑菇》含反思<br />幼儿园中班教案《大蘑菇》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、会用大小不同的椭圆形和半圆形画出蘑菇的基本形状。<br />2、学习使用多种颜色来装饰蘑菇。<br />3、掌握从上到下，从左到右，色彩均匀的涂色技巧。<br />4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。<br />5、感受作品《大蘑菇》的美感。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />小兔头像、蘑菇图片，范画、画纸、油画棒。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、故事导入，引出课题 1.教师一边出示小兔头像，一边说：<br />今天小白兔早早起床，拿了一只篮子要到树林里去它边走边<br />唱，非常高兴，因为它要到树林里采它最喜欢吃的蘑菇。终<br />于来到了树林，可这时太阳公公却躲起来了，还下起了毛毛<br /> <br />雨，小白兔没带雨伞，怎么办呢?你猜猜小白兔想到了什么<br />办法来避雨吗？(幼儿自由议论)2．原来小白兔一口气跑到<br />了蘑菇地里避雨，这里的蘑菇可神奇了（出示蘑菇图片），<br />大大小小的，不仅有小白兔喜欢吃的小蘑菇，大蘑菇还可以<br />做小兔的蘑菇房，这不，小白兔跑到大蘑菇下避雨来了，所<br />以小兔子最喜欢蘑菇，它想摘很多很多回去送给它的好朋友<br />们，我们小朋友来帮帮它吧，画些漂亮的蘑菇送给小兔子的<br />朋友好不好？<br />二、教师示范作画 1.出示范画：我们一起来看看蘑菇长什么<br />样子的?怎么画呢?(幼儿观察后自由讨论)2、教师请幼儿说<br />说，总结画蘑菇的方法，创编成儿歌的形式（PPT出示）：<br />圆圆的，扁扁的，像房子，像花伞，一个个，地上长，小白<br />兔，真喜欢。<br />3、幼儿跟读儿歌。<br />4、教师边念儿歌示范画两个具有代表性的蘑菇：先画椭圆<br />形或半圆形的蘑菇顶，在蘑菇顶中间底下画上蘑菇柄，然后<br />在蘑菇顶上画上不同颜色的小圆点或者斜纹作装饰，最后给<br />蘑菇涂上漂亮的颜色(教师示范时，强调涂色规则：从上到<br />下，从左到右，色彩均匀)。<br />5、带领幼儿边说边画：请小朋友伸出右手食指，边读儿歌<br />边画蘑菇。(书空练习)三、幼儿作画，巡回指导 1．发放绘<br />画工具，鼓励幼儿积极动手、大胆作画：今天老师要看看那<br /> <br />些小朋友画得又快又好。<br />2、鼓励幼儿大胆落笔，画出大小不同的蘑菇，画得多，并<br />注意顶和柄的衔接。<br />3、会用多种颜色给蘑菇画上漂亮的花纹。<br />4、帮助能力差的幼儿画好蘑菇顶。<br />三、讲评作品<br />1、收拾作画工具。<br />2、老师以小白兔的口吻表扬画得多而漂亮的小朋友：小朋<br />友，谢谢你们画了这么多漂亮又美味的蘑菇送给我们。<br /> <br />教学反思：<br /> <br />在设计这节课的时候，我考虑到学生参与教学活动时的注意<br />力很容易分散，比较薄弱的特点，我采用故事游戏化的方法<br />创设教学情景，贯穿活动的整个过程。小百科：蘑菇是由菌<br />丝体和子实体两部分组成，菌丝体是营养器官，子实体是繁<br />殖器官。蘑菇与植物不同，植物可以进行光合作用，而蘑菇<br />不能。 <br />