幼儿园中班语言教案《蘑菇房子》含反思

幼儿园中班语言教案《蘑菇房子》含反思<br />幼儿园中班语言教案《蘑菇房子》含反思　<br /> 　【活动目标】 <br /> <br />1、引导幼儿理解故事内容，能清楚地说出蘑菇的成长过程。<br />2、鼓励幼儿按照故事提供的线索大胆想象，激发幼儿的创<br />造思维。<br />3、能分析故事情节，培养想象力。<br />4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />录音带、教具：小兔子、大小蘑菇 6棵、背景图一张。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、谈话导入：<br />看，老师带来了一棵小蘑菇；你们爱吃蘑菇吗？<br />谁也爱吃蘑菇呢？（小兔子）<br />二、分段理解故事内容：<br />1、小兔子看见地里长了一棵小蘑菇。提问：小兔子会怎么<br /> <br />做呢？（鼓励幼儿大胆想象，并讲述自己的观点。）<br />2、小兔子说：你这么小，等你长大了，我再来采吧。小兔<br />子走了。蘑菇开始长大。第一天，蘑菇长到像苹果那么大了。<br />提问：小兔子会不会去采它呢？<br />3、小兔子说：再长大一些我来采。第二天，蘑菇长到像凳<br />子那么大了。提问：小兔子会不会去采它呢？<br />4、小兔子说：再长大一些我来采。提问：第三天，蘑菇会<br />长到多大呢？像什么？小兔子会怎么做？（通过前两天蘑<br />菇变化的提示，引发幼儿对蘑菇形态的想象。）<br />5、第三天，蘑菇长到像雨伞那么大了。小兔子说：再长大<br />一些我来采。提问：第四天，蘑菇又会长到多大呢？像什么？<br />小兔子又会怎么做？<br />6、第四天，蘑菇长到像桌子那么大了。小兔子说：再长大<br />一些我来采。提问：第五天了，蘑菇还会变大吗？长得像什<br />么呢？小兔子有没有把它采下来呢？（幼儿举手表决采或<br />没采）<br />7、最后，蘑菇长到像房子那么大了。小兔子说：蘑菇这么<br />大，我不能采它了。我还是把它做成一间房子吧。小兔子在<br />蘑菇上开了一个门，又开了两扇窗。小兔子住在蘑菇房子里，<br />好开心啊！<br />提问：小兔子最后是怎么做的？<br />三、完整地欣赏一遍故事（播放录音）：<br /> <br />提问：<br />1、故事的名字叫什么？<br />2、小兔子去看了蘑菇几次？<br />3、第一天/第二天/最后去看蘑菇，看到蘑菇长到像什么了？<br />4、每次看到蘑菇，小兔子都是怎么说的？<br />5、小兔子住在蘑菇房子里，会是什么样的心情呢？（好开<br />心啊！）它在蘑菇房子里会做些什么事情呢？<br />四、活动延伸：<br />小兔子搬进了新房子，可家里还却点家具，我们画一些送给<br />它好吗？<br /> <br />教学反思：<br /> <br />本课的另一个重点是培养学生热爱家园的情感，所以仅一间<br />蘑菇房子是远远不够的，让学生发挥想象，在有限的空间里<br />加入无限的想象力，让我们的家园热闹起来。蘑菇家园里可<br />以有着许多的蘑菇房子，许多的小动物和小花小草小百科：<br />蘑菇广泛分布于地球各处，在森林落叶地带最为丰富。食用<br />蘑菇是理想的天然食品或多功能食品。迄今为止在全世界食<br />用最多的食用蘑菇，学名为双孢蘑菇，通称为蘑菇。 <br />