幼儿园中班美术教案活动《蘑菇》含反思

幼儿园中班美术教案活动《蘑菇》含反思<br />幼儿园中班美术教案活动《蘑菇》含反思<br /> 设计意图： <br /> 蘑菇是日常生活中常见的植物，但介于幼儿年龄小，对<br />蘑菇的了解不多，课前我通过看图片、讲故事、绘画等方式<br />让幼儿了解我们常见的蘑菇，让幼儿对蘑菇产生浓厚的兴趣，<br />在绘画活动中表现出色。 <br /> 活动目标： <br /> 1、会用大小不同的椭圆形和半圆形画出蘑菇的基本形<br />状。2、学习使用多种颜色来装饰蘑菇。3、掌握从上到下，<br />从左到右，色彩均匀的涂色技巧。4、大胆尝试绘画，并用<br />对称的方法进行装饰。5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，<br />培养他们大胆创新能力。 <br /> 活动准备： <br /> 小兔头像、蘑菇图片，范画、画纸、油画棒。 <br /> 活动 <br /> 一、故事导入，引出课题 1.教师一边出示小兔头像，一<br />边说：今天小白兔早早起床，拿了一只篮子要到树林里去它<br />边走边唱，非常高兴，因为它要到树林里采它最喜欢吃的蘑<br />菇。终于来到了树林，可这时太阳公公却躲起来了，还下起<br />了毛毛雨，小白兔没带雨伞，怎么办呢?你猜猜小白兔想到<br /> <br />了什么办法来避雨吗?(幼儿自由议论)2.原来小白兔一口气<br />跑到了蘑菇地里避雨，这里的蘑菇可神奇了(出示蘑菇图片)，<br />大大小小的，不仅有小白兔喜欢吃的小蘑菇，大蘑菇还可以<br />做小兔的蘑菇房，这不，小白兔跑到大蘑菇下避雨来了，所<br />以小兔子最喜欢蘑菇，它想摘很多很多回去送给它的好朋友<br />们，我们小朋友来帮帮它吧，画些漂亮的蘑菇送给小兔子的<br />朋友好不好?二、教师示范作画 1.出示范画：我们一起来看<br />看蘑菇长什么样子的?怎么画呢?(幼儿观察后自由讨论)2、<br />教师请幼儿说说，总结画蘑菇的方法，创编成儿歌的形式(PPT<br />出示)：圆圆的，扁扁的，像房子，像花伞，一个个，地上<br />长，小白兔，真喜欢。3、幼儿跟读儿歌。4、教师边念儿歌<br />示范画两个具有代表性的蘑菇：先画椭圆形或半圆形的蘑菇<br />顶，在蘑菇顶中间底下画上蘑菇柄，然后在蘑菇顶上画上不<br />同颜色的小圆点或者斜纹作装饰，最后给蘑菇涂上漂亮的颜<br />色(教师示范时，强调涂色规则：从上到下，从左到右，色<br />彩均匀)。5、带领幼儿边说边画：请小朋友伸出右手食指，<br />边读儿歌边画蘑菇。(书空练习)三、幼儿作画，巡回指导 1.<br />发放绘画工具，鼓励幼儿积极动手、大胆作画：今天老师要<br />看看那些小朋友画得又快又好。2、鼓励幼儿大胆落笔，画<br />出大小不同的蘑菇，画得多，并注意顶和柄的衔接。3、会<br />用多种颜色给蘑菇画上漂亮的花纹。4、帮助能力差的幼儿<br />画好蘑菇顶。四、讲评作品 1、收拾作画工具。2、老师以小<br /> <br />白兔的口吻表扬画得多而漂亮的小朋友：小朋友，谢谢你们<br />画了这么多漂亮又美味的蘑菇送给我们。 <br /> 教学反思： <br /> 这些材料来源于幼儿最熟悉的生活。剪纸活动之中，幼<br />儿通过自己的双手进行巧妙的使用，哪些适合制作蘑菇、哪<br />些材质不适合，为接下来的手工活动奠定了基础。在这节教<br />学活动中我们运用多媒体声色并茂、动静结合、使传统教学<br />中无法或难以表达的内容，形象直观地展现在幼儿的面前，<br />幼儿在其中按照自己的意愿和兴趣来表达自己的体验和情<br />感，获得满足，激发表现美、创造美的兴趣。小百科：蘑菇<br />（学名:Agaricus campestris）是由菌丝体和子实体两部分<br />组成，菌丝体是营养器官，子实体是繁殖器官。蘑菇具有多<br />达 36000种性别，由成熟的孢子萌发成菌丝。 <br />