中班美术活动教案：蘑菇教案

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班美术活动教案：蘑菇教案 <br />中班美术活动的蘑菇教学计划主要包括设计意图，活动目标，活动准备，活动过程等。蘑菇的基本形状由不同大小的椭圆和半圆画出，并学会使用各种颜色来装饰蘑菇。适合幼稚园老师参加中班美术活动课。快来看蘑菇教学计划。设计方案： <br />蘑菇是日常生活中的常见植物，但它们越来越年轻。他们对蘑菇了解不多。上课前，我通过观看图片，讲故事，画画等方式让孩子们知道我们的常见蘑菇，以便孩子们可以食用浓郁的蘑菇。对绘画活动的兴趣。 <br />活动目标： <br />1.蘑菇的基本形状将绘制为不同大小的椭圆形和半圆形。 <br />2.学习使用各种颜色来装饰蘑菇。 <br />3，掌握从上到下，从左到右，统一色彩的上色技巧。 <br />4.尝试大胆绘画并以对称方式进行装饰。 <br />5.引导幼儿丰富辅助材料，培养大胆的创新能力。 <br />活动准备：兔子头像，蘑菇画，扇子画，画纸，油画棒。 <br />活动程序： <br />首先，介绍故事，引出主题 <br />1.老师抬起小兔子的头说：今天，小白兔子起得很早，拿着篮子去树林里散步时唱歌。非常高兴，因为它想在树林里采摘最喜欢的蘑菇。我终于来到了树林，但是此时，父亲的父亲正在躲藏着，仍然下着毛毛雨。白兔子没有带伞。我该怎么办？猜猜那只白兔子怎么想避雨呢？ （儿童可以自由谈论） <br />2.事实证明，这只小白兔跑到蘑菇场避雨。这里的蘑菇很神奇（显示蘑菇图片）。大大小小，不仅是小白兔喜欢吃的小蘑菇，而且大兔子也可以成为兔子。蘑菇屋，这不是，小白兔子跑到大蘑菇上以避免雨，所以兔子最喜欢蘑菇。它希望挑选很多回到它身边的好朋友。让我们的孩子帮忙，画些东西。 <br />二，老师演示绘画 <br />1.演示绘画：让我们看一下蘑菇的外观？怎么画呢？ （孩子观察后的免费讨论） <br />2，老师请孩子们谈论一下，总结出蘑菇的绘画方法，创作成儿童歌曲的形式（PPT演示）：圆形，扁平，像房子一样，像花伞，一对一，地面长长的小白兔，真像。 <br />3，带小孩儿歌。 <br />4，老师边唱歌边示范两种代表性的蘑菇：首先画一个椭圆形或半圆形的蘑菇顶，在蘑菇顶下方画一个蘑菇手柄，然后在蘑菇的圆点或斜纹布的顶部画一个不同颜色的小圆圈。进行装饰，最后给蘑菇涂上漂亮的颜色（老师的示范，强调着色规则：从上到下，从左到右，统一的颜色）。 <br />5，带领孩子画画时说：请孩子伸出右手食指，一边画蘑菇一边看孩子的歌。 （书本空练习） <br />三，儿童画，导游 <br />1.分发绘画工具，以鼓励幼儿活跃并大胆绘画：今天的老师希望了解儿童如何快速，好地绘画。 <br />2.鼓励幼儿大胆放下笔，画不同大小的蘑菇，画更多，并注意顶部和手柄之间的连接。 <br />3，会用多种颜色在蘑菇上绘制出漂亮的图案。 <br />4，帮助贫困儿童画蘑菇顶。 <br />四，工作评论 <br />1.收拾油漆工具。 <br />2.老师用小白兔的口吻赞美了漂亮的孩子们：孩子们，谢谢您为我们画了这么多漂亮又美味的蘑菇。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所...