中班美术蘑菇教案反思

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />关于中班艺术蘑菇教学计划的思考 <br />中班艺术蘑菇教学计划的反思主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容。鼓励孩子画圆形或半圆形，根据轮廓线撕开半圆形，并使用矩形组合。蘑菇形成的特点，培养孩子大胆操作的良好习惯，适合幼儿园老师参加中班美术活动课，来看看蘑菇教学计划。活动目标： <br />1.鼓励幼儿画圆或半圆，按照轮廓撕开半圆形状，并使用矩形组合蘑菇的特征。 <br />2.养成良好的习惯，使幼儿大胆操作。 <br />3.对涂鸦感兴趣，如正方形，圆形，线条等，并尝试大胆添加绘画，可以大胆表达自己的想法。 <br />4.培养幼儿观察，操纵和表达的能力，并提高其审美趣味和创新意识。 <br />5.培养幼儿的技能和艺术气质。 <br />活动准备： <br />模型和孩子各自使用一块操作材料和固体胶。 <br />活动程序： <br />1.老师以《小白兔采蘑菇》的形式介绍了这个主题，这是孩子们感兴趣的。 <br />2.演示，指导儿童观察，组成哪些图形（半圆形和矩形） <br />3.引导孩子们讨论，这些蘑菇如何制作？在讨论后邀请幼儿进行观察，然后各个幼儿会在语言指导的一边演示撕裂的老师（半圆形和矩形）。 <br />4.幼儿活动-撕蘑菇。 <br />用一张纸引导孩子撕开半圆形，或使用已学过的方法撕开圆形，然后撕下撕裂的圆形褶皱，成为半圆形。然后用另一张纸撕成一个矩形，最后将矩形粘贴到半圆下，蘑菇就完成了。 <br />5.评论儿童作品的情况，并赞扬完整撕下蘑菇的儿童。 <br />请让孩子们欣赏这份工作。 “你喜欢哪一个，为什么？ “ <br />活动反思： <br />活动老师以故事的形式介绍活动，可以激发孩子的兴趣。在进行这项活动之前，我们已经被撕成圆形和长方形，因此在今天的活动中，孩子们可以听从他们的经验。在活动中，我教给他们以前可以学习的圆形，然后圆形撕裂变成半圆形。您也可以将纸张对折并绘制弯曲的弧线，然后沿着弧线撕开，然后沿着折痕撕开两个半圆。另一种方法是直接绘制半圆并沿绘制的线将其撕裂。通过这样的活动，孩子们发展了动手能力和孩子的想象力。将已经学习过的撕裂的矩形撕下并放置在半圆下，从而形成蘑菇形。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />