幼儿园中班教案《伞花朵朵开》含反思

幼儿园中班教案《伞花朵朵开》含反思<br />幼儿园中班教案《伞花朵朵开》含反思<br /> <br />教学目的：<br /> <br />1、学会制作简单的纸贴伞。<br />2、通过学习制作，培养学生的自主探究能力，动手能力。<br />3、通过活动让幼儿感受艺术的美。<br />4、培养幼儿初步的创造能力。<br />5、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。<br /> <br />教学重点、难点<br /> <br />1、学会制作简单的纸贴伞。<br />2、培养学生的自主探究能力、动手操作能力和创新能力。<br /> <br />活动准备<br /> <br />教师作品<br />课本、手工纸、水彩笔、浆糊、碎纸片、自己的伞等。<br /> <br /> <br />活动过程<br /> <br />一、创设情景导入<br />在春暖花开的季节里，小动物们相约来到美丽的花园去散步，<br />正当他们玩得高兴的时候，天空突然变的阴暗起来，不一会<br />儿，便下起了大雨。这时候，小动物们可着急了，同学们，<br />咱们想个办法来帮帮它们好吗？<br />对，下雨了我们可以给它们送把雨伞。<br />伞在我国已有悠久的历史，它是我国的一项民间艺术。 今<br />天我们就来自己做一把漂亮的花伞，让朵朵伞花在我们这儿<br />尽情开放。（出示课题）<br />二、自主探究<br />1、 同学们，老师带来了几把自己做的伞，请大家仔细观察，<br />这些伞是由什么拼的？<br />2、 观察伞的形状，让幼儿自由观察自己带的伞。<br />三、创新巧制作<br />下面请同学们设计制作一把自己最喜欢的小伞，让它展示在<br />老师和同学面前。<br />1、教师示范：先在绘画纸上画出自己伞的形状，再用碎纸<br />片粘贴。（强调在伞里面贴，纸片要小而密）<br />四、评价<br />有针对性的从以下几个方面评（伞形 整体效果 ）<br /> <br />五、总结<br />同学们，你们都用自己灵巧的双手做出了最漂亮的小伞，请<br />你把它拿回去送给你最想送的人，让他和你共同分享这做伞<br />的快乐。<br />六、结束<br />小朋友们真能干，一朵朵盛开的伞花，就像小朋友美丽的笑<br />脸，这么优美的环境可不能容忍有许多的垃圾，看谁收拾的<br />又快又干净。<br /> <br />教学反思<br /> <br />活动反思可以从以下几个方面思考，不必面面俱到：<br />1.反思在备课过程中对活动内容、教学理论、幼儿学习方法<br />的认知变化。<br />2.对活动过程的反思：（以下方面无论是与否，都应该分析<br />是与否的原因，从而总结经验或提出改进措施）<br />⑴对幼儿发展的反思，例如，是否被理解、尊重、接纳？是<br />否有适度的自由空间？是否能通过与环境材料、同伴以及教<br />师的互动，在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自<br />主发展？<br />⑵对教师专业发展的反思，例如，是否了解幼儿的经验水平、<br />学习特点和个性特征？是否能把握教育内容的核心价值及<br /> <br />其发展线索？能否以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的<br />发展？<br />⑶对师幼互动的反思，例如，师幼配合情况，教师能否依幼<br />儿的需要调整教学。<br />3.对活动效果的评析。在对目标、策略的验证与分析中找到<br />自己的优势与不足，并明确今后改进与完善的方向。<br />4. 如果让你重新上这节课，你会怎样上？有什么新想法吗？<br />或当时听课的老师或者专家对你这节课有什么评价？对你<br />有什么启发？小百科：伞是一种遮阳或遮蔽雨、雪的工具。<br />一般用油纸、油布或塑料布等做成，有遮阳、阴影处的意思。 <br />