幼儿园中班优秀美术教案《秋天的树林》含反思

幼儿园中班优秀美术教案《秋天的树林》含反思<br />幼儿园中班优秀美术教案《秋天的树林》含反思<br /> 活动目标 <br /> 1.学习用布团拓印和手形轮廓的方法作画。2.尝试用红、<br />黄、绿相间的色彩，表现出秋天树林色彩的变化。3.会用它<br />们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。4.培养幼儿的欣<br />赏能力。 <br /> 活动准备 <br /> 1.活动前用秋天树林的景色图片布置风景图《秋天的树<br />林》。2.各种绘画材料：花布 3块，海绵 3块，棉线 1根，<br />葛洪颜料，色盘，大树图画纸，彩笔，范画。3.背景音乐<br />《秋日私语》。 <br /> 活动过程 <br /> 1.带领幼儿玩变手型的游戏，引发活动兴趣。教师和幼<br />儿一起说儿歌骨碌骨碌捶，骨碌骨碌叉，骨碌骨碌变个小白<br />兔，玩手型变换游戏，鼓励幼儿想象变化多种手型造型。2.<br />播放背景音乐《秋日私语》，带领幼儿欣赏《秋天的树林》<br />风景图片，说说秋天的树林美在什么地方。老师小结：秋天<br />的树叶有红色的.黄色的.秋天的树林也是彩色的。在树林里，<br />有的树大，有的树小，各不相同。秋天的树林是美丽的。3.<br />学习用布团拓印画手型轮廓的方法表现秋天的树林。(1)引<br /> <br />导幼儿欣赏范画，讨论树干的外形结构及表现方法。引导幼<br />儿讨论：树干的形状像什么?大小一样吗?是怎样画出来的?<br />知道用手型轮廓能表现树干的高矮不同。请幼儿两两互动，<br />比比手型大小和手指的长短，并将一只手放在桌面，手指张<br />开，用另一只手食指描画手型轮廓，鼓励幼儿用两个或三个<br />手指进行造型创意。(2)出示布团和颜料，介绍用布团拓印<br />的方法，请一名幼儿尝试参与：教师手拿布团的尾部，将布<br />团顶部平放入色盘内蘸曲适量颜料，再用蘸有颜料的部位在<br />树干周围轻轻按压;请参与的幼儿用另两个布团分别蘸取自<br />己喜欢的红、黄、绿三色进行拓印，表现树叶的多种色彩。<br />根据幼儿拓印时出现的问题，引导全体幼儿说说自己想到的<br />解决办法。(3)播放背景音乐《秋日私语》，幼儿在音乐背景<br />中进行创意拓印。教师重点观察.指导幼儿蘸色拓印的动作，<br />提醒幼儿把蘸过颜色的布团放在适当的位置，保持画面.桌<br />面及自身的清洁。4.展示幼儿作品，引导幼儿欣赏、评价。<br />5.带领幼儿收拾活动材料，整理归位。 <br /> 教学反思： <br /> 作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿<br />以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的<br />肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从<br />而增强自信心。小百科：秋，汉语汉字，音 qiu一声,秋季<br />是四季之一，是庄稼成熟的季节。中国自古以农业立国，迄<br /> <br />今为止经历了约 5000个春秋。中国人的生活史就是春播秋<br />收的历史。中国的历史上发生过许多重大事件，每个事件都<br />有其因果，古代学者认为事件的因都是人为的，相当于农夫<br />的春播，而事件的果自然就相当于秋天的收获物了。所以，<br />中国的史册可以命名为《春秋》。在中国秋季从立秋开始，<br />到立冬结束。秋季的时候、自然景观最明显的变化在树木上<br />面，红彤彤的枫叶和金灿灿的稻田，都是只有在秋天才能见<br />到的美景。 <br />