中班美术秋天的树林教案反思

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />对中班美术秋林教学计划的思考 <br />中班秋天森林教学计划的反映主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反映等内容，了解丝瓜络，大胆尝试用丝瓜络印刷，并通过添加表达秋天的美丽树木。画。体验与同伴一起完成绘画的乐趣。适合幼稚园老师参加中班美术活动课。快来看看秋天的森林教学计划。活动目标： <br />1.了解丝瓜络，大胆尝试用丝瓜络进行印刷，并在秋天通过添加绘画来表达美丽的树木。 <br />2.体验与同伴一起在活动期间完成绘画的乐趣。 <br />3.培养幼儿观察，操纵和表达的能力，并提高其审美趣味和创新意识。 <br />4.培养幼儿的欣赏能力。 <br />5.培养幼儿的技能和艺术气质。 <br />活动准备： <br />1.画背景水粉纸 <br />2，丝瓜络，色素（黄色，橙色，红色） <br />3，老师的粉丝画，音乐，秋天的树木图片，丝瓜络录音 <br />活动程序： <br />一，导入主题 <br />1.展示丝瓜络 <br />老师：今天有一位客人来。让我们起床，看看谁来了？你们都知道吗 <br />老师：这个名字叫丝瓜络。今天，丝瓜宝宝想和我们班上的孩子们一起玩游戏。考虑一下如何使用丝瓜络。 <br />二，丝瓜罗纹 <br />1.教师示范印刷 <br />老师：你想知道我怎么玩丝瓜络吗？仔细地看。 <br />2，请尝试你的孩子 <br />老师：我是怎么玩丝瓜络的？哪个小朋友愿意尝试一下。 <br />3，儿童打印，老师指导 <br />老师：您还想和丝瓜一起玩吗？ <br />三，添加秋天一棵树 <br />1.展示作品 <br />老师：让我们休息一下，看看刚刚用丝瓜络婴儿打印的照片。 <br />师：你觉得怎么样？ <br />老师：你们都认为这很像很多事情。现在，让我成为一名魔术师，使用此魔术棒进行更改，看看它可能是什么。 <br />2，老师演示画树 <br />老师：看我把它变成了什么？一起看那么多树，那是什么感觉？那么您认为本季节的森林是什么？您为什么认为这将是秋天的树林？ <br />老师：让我们看一下您认为这些树看起来一样吗？有何不同？您发现这些树中还有其他地方吗？ （指导幼儿说相同的方向，他们都是自下而上的） <br />3，幼儿加画 <br />四，评论 <br />老师：请告诉孩子们您最喜欢哪棵树？为什么？ <br />老师：今天，我们和丝瓜络做了一个有趣的游戏。曾经是一个小魔术师，他改变了一片大片的秋天森林。现在，我们将丝瓜宝宝带回教室，并用它玩有趣的游戏。 <br />活动反思： <br />该活动开始引入丝瓜络，因为要求孩子事先知道，所以当我展示丝瓜络时，我该如何命名。和丝瓜络一起玩这个游戏激发了孩子们的兴趣。让他们谈论如何使用它。一些孩子说他们玩捉迷藏游戏。一些孩子说他们和他们一起玩游戏.全部萌芽有很多幼稚的想法。当我展示照片时，我太紧张了。我忘了和所有的幼儿互动。我只是问一些小孩子尝试一下。结果，一些能力较弱的幼儿在工作时有些无能。最后，当孩子们添加树木时，由于当时的颜料太多，他们没有时间干燥它们，这导致油漆在涂树干时会粘一些。但总的来说，我认为这项活动的预设目标已基本实现。幼儿的兴趣也很高，但细节仍待改进。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的...