幼儿园中班优秀美术教案《看我来变身》含反思

幼儿园中班优秀美术教案《看我来变身》含反思<br />幼儿园中班优秀美术教案《看我来变身》含反思<br />设计意图：<br />幼儿时期的主要学习资源是玩具，幼儿认识一些事物主要途<br />径和重要学习方式是玩具的玩耍和操作，通过操作得到一些<br />制作灵感，一个不起眼的小盒小罐等废旧物品也同样能使幼<br />儿从中找到乐趣，激发他们心灵的窗口，通常我们都把废旧<br />材料当做无用的垃圾丢掉。其实，有些废旧材料对幼儿来说，<br />具有我们意想不到的教育价值。利用这些废旧材料制作不仅<br />锻炼了幼儿动手，动脑，手眼协调能力，还能扩展他们的空<br />间思维能力。活动目标：<br />1、合理利用废旧物品，初步培养环保意识。<br />2、使用拼插粘贴装饰废旧材料制作出好看物品，培养幼儿<br />对动手制作的兴趣。<br />3、提高手部肌肉动作的灵活性。<br />4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。<br />5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大<br />胆地在同伴之间交流。教学重点:对废旧物品进行再创造的<br />过程，初步培养环保意识，利用废旧材料拼插粘贴制作，提<br />高手部肌肉动作的灵活性。<br />教学难点:对于中班上学期的幼儿来说偏向直接性的思维，<br /> <br />虽然有老师的引导，但是利用废旧物品自己动手，动脑操作，<br />还是比较困难。活动准备：<br />1、一次性泡沫饭盒和筷子，勺子，塑料吸管，废旧光盘，<br />果冻壳，饮料瓶盖等<br />2、ppt图片已经制作好的作品：椅子、小动物，陀螺等<br />3、勾线笔、泡沫胶，自粘纸。活动过程：<br />一、观看 ppt图片，讨论师：瞧,老师给宝贝们带来了一只<br />大螃蟹，大螃蟹的钳子是用什么做的？（勺子）<br />师：除了大钳子还有什么是勺子做的？<br />师：身体是用什么做的？(一次性碗)能做出螃蟹还能做什么<br />想想？（教师引导幼儿发挥想象力）师：老师还带来了一个<br />好东西想看看吗？（直接出示实物陀螺转）这是什么？老师<br />手里的陀螺和你们见过的有什么不同？什么做的？（光盘）<br />它的底部是用什么做的呢？（果冻壳）小手转动的地方呢？<br />（瓶盖）小结：一次性泡沫碗和不用的光盘可以做成好多东<br />西，今天呀老师和宝贝们来学习一下螃蟹和陀螺是怎样做成<br />的。<br />二、展示制作过程师：这就是我们吃饭经常用到的一次性碗，<br />它很轻很薄，我们用它来做螃蟹的身体，我要把螃蟹打扮的<br />漂亮一些，老师准备各种各样贴花螃蟹还有大钳子，用勺子<br />插进去做钳子，千万别忘记螃蟹还有许多的小腿画上好看的<br />眼睛，（边讲边演示）<br /> <br />师：我们在一起再来看看怎么制作出好玩的陀螺废旧的光盘<br />光滑的一面向上粘上瓶盖，向下这一面粘上果冻壳，在光滑<br />一面粘上好看的图案（边讲边演示）<br />三、幼儿操作<br />师：老师为你们准备了好多的东西，宝贝们可以选择自己喜<br />欢的材料做大胆的动手试一试，做好后，请放在一次性饭盒<br />和陀螺手工艺展中，等一下，我们要拿到外面去展览。<br />分组制作：出示图片，播放音乐，进行制作(幼儿操作，教<br />师个别指导)<br />四、小结<br />师：宝贝们玩的开心吗？告诉你们一个秘密，生活中有许多<br />不用的东西都可以利用起来，做成漂亮的装饰品和好玩的东<br />西，现在我们去邀请其他班级的小朋友欣赏我们的作品。分<br />享我们的快乐。教学反思：<br />其实本次活动只是用了一次性的饭盒和废旧的光盘制作的<br />螃蟹和陀螺多多少少还是干扰到幼儿自己发挥的空间，因为<br />考虑到中班幼儿思维能力的发展还是相对直观只会一些简<br />单的操作，我有强调幼儿可以用自己喜欢的色彩和材料，所<br />以多准备材料是有原因的，我把所有的操作材料都放在了一<br />起，并且让幼儿们相互帮助，其实也体现了幼儿的一种合作<br />的意识，也知道这些废旧材料不用扔掉，也可以做成一些好<br />看好玩的东西，从而激发幼儿对废品制作的兴趣，提高手部<br /> <br />肌肉的灵活性。对不足的对方我会加以改进，进一步体会废<br />品收集制作给幼儿带来的快乐。小百科：变身是一种架空的<br />身体形态变化，也是 ACGN次文化中的萌属性之一。变身一<br />词，源自日语変身(へんしん)，原本是生物学中用于指的动<br />物的外部形态在短时间内有着显著的变化，又称变态。或者<br />也指生物在性别上发生的转换，又称性转换。 <br />