中班美术看我来变身教案反思

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班艺术让我反思教学计划 <br />中班艺术的反思表明，设计意图，活动目标，教学重点，活动的准备，活动过程，教学的反思等，合理地利用了废料，最初培养环保意识，使用糊状物和糊状物装饰废料这些材料由美观的物品制成，并培养了孩子对动手制作的兴趣。适合幼稚园老师参加中班美术活动课。过来看看我来改变课程计划。设计方案： <br />早期的业务改革和对玩具的研究。我们对一些小的充气盒子和小的物体（例如小盒子）感兴趣。为了找到乐趣并启发他们的思想窗口，我们通常会将用过的材料当作无用的垃圾丢弃。实际上，一些废料对幼儿具有出乎意料的教育价值。利用这些废物创造的物质不仅可以锻炼儿童的动手，大脑，手眼协调能力，还可以扩大他们的空间思维能力。 <br />活动目标： <br />1.合理使用废料并初步了解环境保护。 <br />2.用插入物和粘贴物装饰废料，以制成美观的物品，并培养孩子对动手制作的兴趣。 <br />3.提高手部肌肉运动的灵活性。 <br />4.引导幼儿丰富辅助材料，培养大胆的创新能力。 <br />5.培养幼儿的观察，操作和表达能力，提高幼儿的审美品位和创新意识。 <br />教学重点很困难： <br />:教学的重点是重新创建废料，初步培养环保意识，使用废料进行插入和粘贴以及提高手部肌肉运动的灵活性。 <br />上个学期，&ldquo;教学难度:&rdquo;是针对中班生的直接思维。尽管有老师的指导，但仍然很难用废料自己做。 <br />活动准备： <br />1，一次性泡沫饭盒和筷子，勺子，塑料吸管，用过的碟片，果冻壳，饮料瓶盖等 <br />2，ppt图片已经制作好作品：椅子，小动物，陀螺仪等 <br />3，勾线笔，泡沫胶，不干胶纸。 <br />活动程序： <br />首先，观看讨论者的ppt图片：嘿，老师给孩子带来了一只大螃蟹。大蟹钳的用途是什么？ （勺） <br />师：除了大钳子，汤匙还有什么用？ <br />师：&ldquo;身体&rdquo;是干什么用的？ （一次性碗）您可以做螃蟹并考虑该怎么做吗？ （老师引导幼儿发挥想象力）老师：老师还带来了一件好东西吗？ （直接显示物理陀螺仪）这是什么？老师手中的陀螺仪与您所看到的有什么区别？你做了什么？ （CD）它的底部是做什么用的？ （果冻壳）小手在哪里转动？ （瓶盖）摘要：一次性泡沫碗和未使用的碟片可以制成很多东西。今天，老师和婴儿来学习如何制作螃蟹和陀螺仪。 <br />二，展示制作过程：这是我们经常用于晚餐的一次性碗，非常轻薄，我们用它来使螃蟹的身体，我想给螃蟹穿上漂亮的衣服，老师准备了各种贴花螃蟹和大钳子，用勺子插入钳子，别忘了螃蟹有许多小腿和漂亮的眼睛。 <br />老师：让我们来看看如何制作一个有趣的陀螺仪。圆盘的光滑面被粘上，盖被粘下，果冻壳被粘下，光滑的面被粘上漂亮的图案。 <br />三，儿童手术 <br />老师：老师为您准备了很多东西。婴儿可以选择他们喜欢的材料进行大胆的测试。完成后，请将其放入&ldquo;一次性便当盒和顶级&rdquo;手工艺品展览中。请稍等，我们要出去参加展览。 <br />小组制作：展示图片，播放音乐，制作（儿童操作，个别老师指导） <br />四，总结 <br />老师：孩子们快乐吗？告诉你一个秘密，生活中有很多东西可以用来制作精美的装饰品和有趣的东西。现在，让我们邀请班上的其他孩子欣赏我们的作品。分享我们的幸福。 <br />教学反思： <br />实际上，此事件仅使用一次性午餐盒和废CD来使&ldquo;螃蟹&rdquo;和&ldquo;陀螺&rdquo;或多或少地干扰孩子自己的空间，因为中班生思维能力的发展是相对直观。将有一些简单的操作。我强调，幼儿可以使用他们喜欢的颜色和材料。因此，有理由准备材料。我把所有的操作材料放在一起，让孩子们互相帮助。知道不需要丢弃这些废料，可以将它们...