中班美术葡萄教案反思

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />对中班艺术葡萄教学计划的思考 <br />中班艺术葡萄教学案例的反思主要包括设计背景，活动目标，关键难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容。我喜欢参加粘贴活动，对手工活动感兴趣，并培养孩子的动手能力，适合幼儿园老师。看一下葡萄教学计划。设计背景 <br />儿童活动场所是活动室。有必要在手工比赛中多给孩子运动，培养孩子动手能力，并为孩子所爱。 <br />活动目标 <br />1.我喜欢参加粘贴活动，并且对手工活动感兴趣。 <br />2.培养幼儿动手能力。 <br />3，让孩子学会使用双面胶带。 <br />4.引导幼儿丰富辅助材料，培养大胆的创新能力。 <br />5.让孩子体验独立，独立和创造力的能力。 <br />主要困难 <br />重点：让孩子安全使用剪刀。 <br />难点：通过操作了解葡萄的形状。 <br />活动准备 <br />白纸，海绵纸，双面胶带，几个部分。 <br />新鲜的葡萄，葡萄图片。 <br />活动程序 <br />1.老师展示食用葡萄并问孩子：这是什么形状？ <br />老师总结：葡萄是圆形的，葡萄就像是好朋友。他们彼此紧紧拥抱。 <br />2.您在一轮中看到了哪些水果？ <br />老师总结：苹果，西瓜等 <br />3.出示老师事先张贴的葡萄图片，让孩子观察，老师示范，然后粘贴葡萄。 <br />4.幼儿分组，四舍五入能力好，手工葡萄不佳。 <br />5.老师导游，及时发现问题，及时指出，鼓励孩子粘贴葡萄 <br />6.作品展示。 <br />活动结束 <br />让孩子们把工作带回家去看爸爸妈妈。 <br />教学反思 <br />手工班是幼儿最喜欢的班。手工班增强了幼儿的想象力，并且手工班可以创造技能供儿童练习。活动期间，我拿出葡萄吸引了孩子们的观察。通过观察，激发了孩子们参加活动的热情，培养了孩子们的团队合作精神。在活动中，孩子们动手操作并学会了合作，因此孩子知道葡萄的形状和什么样的规律。但是，当我要求观察时，一些动手能力较差的孩子不是很专心。我感到有点困难。我很高兴有些孩子完成了课堂上的体力劳动。在课程中我认为效果不是很好。好吧，没有专业能力。将来，我将继续提高我的专业素质。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />